中国人民解放军进行曲 教学内容： 欣赏《中国人民解放军进行曲》《拉德斯茨基进行曲》《婚礼进行曲》《葬礼进行曲》（片断），了解不同风格的进行曲的特点 教学目标： 1、了解进行曲这种音乐体裁，对进行曲音乐的特点和用途有进一步的了解；愿意总结进行曲在生活中的广泛应用；振奋精神，以积极进取的精神投入生活。 2、能够听辨乐曲的主题，知道曲作者的名字；能运用进行曲的知识分析所欣赏进行曲音乐的主要特点、它们所适用的演出场及功能。 教学重点、难点： 激发学生对进行曲的兴趣，让学生用参与体验的形式，使学生感受进行曲是一种用于队列行进的音乐。 教学准备：多媒体课件 钢琴 教学过程： 一、情景导入（学生参与活动） 导语 ：非常高兴又能和同学们徜徉在音乐的海洋中。 首先，请同学们欣赏两首音乐作品，在欣赏的过程中同学们可跟随音乐原地踏步。看看跟随那首音乐踏步比较整齐？是不是所有的音乐都可以使我们踏步整齐呢？ 1.播放音乐：《杜鹃圆舞曲》《咱当兵的人》 师：是哪一首音乐？ 生：第二首 师：因为音乐的节拍，规定了踏步的速度，所以走起来就非常的整齐，这种用来统一行进步伐的队列音乐就叫“进行曲”。今天就请同学们和老师一起来感受进行曲，欣赏几首不同题材的进行曲。 二、新课讲授 （一）欣赏《 中国人民解放军军歌》。 1、初听歌曲《 中国人民解放军军歌》。（播放视频） 师：在听的过程中带着这样几个问题来思考： ⑴这首乐曲还有其它名字吗？ 背景介绍： 中国人民解放军军歌，歌名为《中国人民解放军进行曲》，创作于1939年。原名《八路军进行曲》，是组歌《八路军大合唱》中的一首。1988年7月25日，被中共中央军事委员会确定为中国人民解放军军歌。 ⑵乐曲的曲作者是谁？你能为大家介绍一下曲作者吗？ 由公木作词，郑律成作曲， 作曲家介绍： 郑律成（1918-1976）中国籍朝鲜作曲家。他是一位多产的作曲家，作有300多首各类不同形式的作品，其中《延安颂》、《延水谣》、《中国人民解放军进行曲》、《我们多么幸福》及歌剧《望夫云》等都是著名的作品。他的音乐充满激情，旋律朴实流畅，深受中朝人民喜爱。 ⑶乐曲的情绪、速度、力度、以及适合场合？ ⑷说说音乐在这个场景的作用？ 《 中国人民解放军军歌》 作曲 郑律成 国家 中国 情绪 铿锵有力 豪迈雄壮 速度 中速 力度 强 演奏乐器 管乐合奏 适合场景 阅兵仪式 ⑸乐曲由什么乐器演奏的？ 介绍管弦乐队：（出示课件） 又称为铜管乐队或军乐队。是一种以铜管乐器(圆号、小号、长号、萨克斯、大号等乐器)为主，辅以木管乐器（长笛、短笛、黑管等）和打击乐器进行演奏的乐队。 2、唱一唱。第一乐段。（钢琴伴奏） 3、再次欣赏（解决难点，不同的乐段用不同的动作表现，使学生感受作品的结构层次） 同学们一边听音乐，一边跟老师做拍手动作。 （1）第一乐段，每小节击一次，在强拍上击掌。 （2）第二乐段每小节击二次，由助于表现旋律自由摸进，推向第一个高潮。 （3）第三乐段“听！风在呼啸军号响！听！革命歌声多嘹亮！”两句具有抒彩的乐句轻轻拍腿，后面再拍手。 教师提问：从哪个乐句上变换了动作？整首作品变换了几次？学生们通过参与于欣赏，能准确地回答上述问题。 因势利导，让同学们感受、分析此首歌曲是单三部曲式结构，了解旋律发展的基本手法重复、摸进等。 （二）欣赏：《拉德茨基进行曲》 1、欣赏拉德茨基是人名还是地名呢？ 作曲家的名字前为什么要加一个老？ 2、介绍：拉德茨基 拉德茨基是奥地利的陆军元帅，曾任骑兵总司令。曾积极维护奥地利帝国殖民统治，曾率军侵略意大利。这首进行曲正是炫耀拉德茨基的威风。从德奥认为拉德茨基是英雄人物，而意大利认为是侵略者，由于这首乐曲十分动听，人们就忘记了那段不光彩的历史 ... ...
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