中小学教育资源及组卷应用平台 湘美版一上第一单元 2 我和我的好朋友 教学设计 课题 我和我的好朋友 单元 第一单元 学科 美术 年级 一年级 教材分析 《我和我的好朋友》是线条练习课，目的是训练手的表达能力，控制能力与眼的观察能力，它使孩子们空间的，动作的体验与平面的模拟的描绘紧密的结合，巧妙的转换，使儿童充分感受到线与形的关系，将生活中的场景用线条表现出来，激发学生对不同形体事物的感受，掌握绕涂的方法，表达出自己对形体的理解。 2022新课标要求 1、能感知身边的美,认识美存在于我们周边，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。2、能使用不同的工具、材料和媒介，按照自己的想法，以平面、立体或动态等表现形式表达所见所闻、所感所想。3、学会从外观和使用功能等方面了解物品的特点，能针对某件物品的设计提出自己的改进意见，进行装饰和美化，初步形成设计意识。4、观赏周边自然环境中的山水、树木、花草、动物等，感知其形状美、色彩美和肌理美，体会美存在于我们周围的环境之中。 学习目标与核心素养 1. 启发学生感受和认识物体的形状，绕线绘图技法的掌握，大胆的尝试颜色表现，用线条绕形的方式练习人物形象组合能与同学分享、交流对身边的美的体会，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。（审美感知）。2.通过观察对事物的认识，用笔描绘物体的形状，体验涂绘绕线活动的乐趣，激发学生的绘画热情。根据自己的观察与感受，塑造造型作品。（艺术表现 创意实践）。3. 通过引导学生使用不同的工具、材料和媒介，创作不同表现形式的美术作品，表达自己的想法，注重引导学生理解“美术学习始终要保持好奇心和想象力”。（文化理解） 学情分析 本课程的目标群体为一年级学生，他们大多在6-7岁之间，初次接触系统化的美术课程。由于年龄较小，他们的认知能力、动手能力和情感表达都处于发展阶段。为了让学生从小有一双善于发现的眼睛，让孩子从小学会观察，运用线条进行作业，引导孩子仔细观察线条画的特点，绕的方法。为了让孩子们能够画出具有特点的作品，大胆落笔，逐渐形成自己对物体形的感受能力。大部分学生对于美术课程充满好奇和兴趣，但个体差异较大，部分学生在美术方面的天赋和兴趣可能更为突出。 重点 用线大胆涂绘出物体的形状，并体验绕绕涂涂的乐趣。 难点 绕线绘图技法的掌握，大胆的尝试颜色表现。 材料准备 铅笔、油画棒或马克笔、A4白色图画纸 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 情景导入（出示图片）此如美丽的线条可以组成美丽的图案，我们今天就用最简单的方法来画出美丽的图案吧。 观看图片，了解线条在绘画中的作用。 发挥学生的能动性，激发学生的学习兴趣。 讲授新课 一、绕绕涂涂1、肩并肩，手拉手，我们都是好朋友。绕呀绕，涂呀涂，变出画儿跳起舞。（出示图片）2、小贴士民间艺人用剪纸的形式表现多个人物在一起游戏的场景。二、绕图形（一）我们用线条也来绕图形吧。（出示图片）（二）我们先来认识线条。1、横线2、波浪线3、螺旋线（三）我们可以用螺旋线画出很多美丽的图案（出示图片）（四）学习技法圈涂：绕毛线团似的涂推涂：上下运行地涂摆涂：左右摇摆地涂（4）制作完成。（五）一起画小朋友1、在画小朋友的时候前伸出指头和老师一起做一做吧。开心绕尽情涂2、一起画小朋友（1）用螺旋线画出头（2）然后画出现两个小辫子（3）再画出身体（4）完成啦（六）小贴士1、我们画的时候先仔细观察，找到外形的特点。2、然后我们用自己喜欢的颜色画出来。（七）看视频找灵感播放视频（八）看一看，想一想，找个灵感吧出示图片（九）用你喜欢的颜色，将上面人物的空白处用线条绕涂完整。出示图片（十）看视频找灵感播放视频三、学习活动用绕线的画法把自己 ... ...
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