教学设计 课程基本信息 学科 美术 年级 四年级 学期 秋季 课题 《我和动物交朋友》 教科书 书 名：义务教育教科书美术 -出卷网-：河北美术-出卷网- 教学目标 1.通过欣赏作品，体会不同艺术形式带来的不同美感。 2.学会用绘画来创作一幅表达人与动物和谐共处的作品。 3.培养学生热爱动物、保护动物的情感。 教学重难点 教学重点：了解人与动物的关系，学会正确的与动物相处。 教学难点：掌握对于小动物的绘画技巧。 教学过程 一、导入： 同学们好，欢迎你们来到欢乐的美术课堂！今天，杜老师想带你们开启一场奇妙的森林之旅，同学们，你们看!（播放真人互动微视频） 同学们，你们是不是也想和它们做朋友？今天这节课我们就和动物交朋友！ 新授： 可是小动物们说了：想和我们交朋友可没那么容易，需要闯过我们设置的关卡，那么闯 关开始吧！ 第一关：我的秘密你知道 师：请同学们介绍一下你喜欢的动物，可以重点描绘一下他的外貌特点。 同学回答：老师，我最喜欢长颈鹿了，我发现他的脖子特别长，头上顶着毛茸茸的小犄角，好像“鹿由器”，他就爱傻乎乎的望着我们！ 同学回答：我喜欢的动物是斑马，我觉得他最吸引我的，是它身上的黑白花纹，我觉得很漂亮！我们生活中的条形码，估计就是受到他的启发，发明的吧！ 同学回答：我最喜欢的动物是大象，因为它有一个长长的鼻子，可以喷水做游戏，还有像柱子一样强壮的四肢，像扇子一样的大耳朵，小动物们都可喜欢藏在里面玩游戏啦！ 小动物：哇，同学们，你们真是观察小能手，我们的秘密都被你们发现了！ 师总结：同学们，在我们的世界上生存着150万种动物，任何动物都拥有自己独特的地方，要想一眼就认出它们，就需要我们在画小动物的时候，抓住它的这些特点来进行创作。 恭喜大家通过了第一关的小测试，成功进入第二关卡 第二关：请你大胆说一说 师：欣赏这些优秀作品，你们发现了什么？ 同学回答：老师我发现，这些作品有的是国画，有的是油画，还有的是拼贴画，有的画的惟妙惟肖，有的还很有创意！ 同学回答：我发现这些作品都非常的灵动，认真地看一看，每幅画都很有趣，很有故事性，让我忍不住得想跑进画面里，和他们一起玩耍，做朋友！ 师：从这些作品中，你有什么样的感受？你打算以后怎么做？ 同学回答：我可以感受出，人与动物的关系非常的密切，了解动物并和他们交朋友，真的有着无限的乐趣，以后我们也要善待动物，和他们和谐相处！ 师总结：是的，美术的形式是多样的，给我们带来的乐趣也是无穷的，虽然形式不同，但是表达的情感我们都能感同身受，所以请善待它们，希望所有的小动物都能像我们看到的画面这样，被爱与温暖包围着。 嘘！小动物刚才偷偷告诉我，你们第二关通过啦！想难倒你们可真不容易，第三关可没有那么简单，欢迎来到我们的巧手关卡。 第三关：巧手关卡 师：请同学们想一想，如果我们和动物做了朋友，会发生哪些有趣的事情，请你用自己喜欢的艺术形式记录下来吧！ 热心的杜老师来帮忙啦！先做一下示范！（播放范画视频） 同学们，你们学会了吗？相信你们也迫不及待想试一试了吧。接下来，请拿起画笔把你和动物朋友的故事画下来吧！ 温馨小提示：抓住动物主要特征进行创作；大胆想象，可以用夸张，拟人等艺术手法；色彩丰富；故事精彩。 三、展示评价 师：今天我们画了你和动物朋友的故事，老师请你来当小小解说员，把你们之间的故事讲给同学听。 同学回答：老师，我用拼贴加上画的形式创作了一幅作品，我给它起了一个好听的名字，叫《美好的瞬间》，画面里是我和我家狗狗们散步的场景，我们家养了很多只可爱的小狗！每天放学回家，它们都会第一个跑过来迎接我，冲着我汪汪叫！虽然是不起眼的日常，但是它每日的守候与陪伴，教会了我爱和责任！ 师评价： ... ...
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