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课件网) 童谣童画 雪花飘飘 雪花飘飘，外婆炊糕； 雪花浓浓，外婆煎糖； 雪花满大路，外婆做豆腐； 雪花满大溪，外婆杀公鸡。 童谣 童画 童谣是没有乐谱 的歌谣，又称小 诗歌，据文献记 载，至今已有三 千多年的历史， 它不但歌词写的 优美动听、俏皮 可爱，而且取材 内容非常广泛。 小知识 小老鼠上灯台 小老鼠上灯台 偷油吃下不来 喵喵喵猫来了 叽里咕噜滚下来 韵律之美 一位爷爷他姓顾， 上街打醋又买布， 买了布，打了醋， 回头看见鹰抓兔。 放下布，搁下醋， 上前去追鹰和兔。 飞了鹰，跑了兔， 打翻醋，醋湿布。 文学之美 色彩之美 纺线车 纺线车，一摇拉， 哼呀哼呀纺棉花。 纺成线，织成布， 你做褂子我做裤。 也有单，也有棉， 花花绿绿过新年。 套色剪纸作品 它是根据哪个词作为想象点创作的？ 还可以根据哪个词来联想？ 一首童谣，一句童谣，甚至一个词就是一幅画。 韵律之美 文学之美 色彩之美 想一想 荡秋千 傻大妞儿，好坐秋千， 没人送呀，自己悠儿。 一悠不算，二悠擀面， 三悠跑马，四悠就算。 采藕 采，采，采藕来； 你出来，我走来， 采了两框家走来。 对比探究： （1）表现内容: 两首童谣里分别写 了几个人物？为什么童画里表现的数量不同？ （2）表现手法： 分别运用了哪些表 现手法？ （3）表现情感： 她们的心情如何，哪里体现出来？ 夸张 叠加 删减 添加 了解传统年货 的制作工艺，边看视频边演一演外婆的动作。 看一看、演一演 探讨思考 小组探讨： 请根据童谣《雪花飘飘》进行拼贴画创作，对以下方面展开思考： 选取的内容 表现的手法 运用的色彩 人员任务 分配 画： 剪： 贴： 任务探究单 雪花飘飘 雪花飘飘，外婆炊糕； 雪花浓浓，外婆煎糖； 雪花满大路，外婆做豆腐； 雪花满大溪，外婆杀公鸡。 选取的内容 表现的手法 运用的色彩 人员任务 分配 画： 剪： 贴： 任务探究单 （2）可用彩笔进行局部添画。 （3）注意人物动态的调整。 （1）用剪刀要小心，粘贴要牢固。 提示： 学习建议： （1）运用表现手法进行想象画创作。 （2）体现出一定的色彩气氛。 （3）基本表达出谣的意境。 教师寄语： 希望同学们去探索去搜集当地的童谣，向长辈们了解它产生的背景及其内涵，并用家乡的方言去吟唱它。 可以拍成小视频进行宣传，也可以用自己喜欢的绘画方式去表现它，让童谣魅力持续绽放！
