小学三年级信息技术《初识画图》教学设计 【教材内容】 “初识画图”是江苏凤凰科学技术-出卷网-出版的《小学信息技术》三年级的第17课，这是“画图”模块的起始课，是学生掌握电脑绘画的基础，也是学生学习的第一个应用软件，通过本节课的学习，将为后续学习“画图”软件打下坚实的基础。在这之前，学生已经对信息技术有了初步了解，认识了“我的电脑”窗口并学习了有关“键盘”的操作，可以输入文字，为本节课提供了基础。 【学情分析】 这节课面向的学生是小学三年级的学生，三年级的学生刚刚正式接触信息技术这门课，热爱绘画的学生对画图软件一定会激发学生的学习兴趣。认识了“我的电脑”窗口组成，对本节课有很大的帮助。 【教学目标】 1．知识与技能 （1）学习启动与退出“画图”程序的方法 （2）了解“画图”窗口的组成 （3）掌握“调整画布大小”的方法 （4）熟悉“铅笔”“刷子”工具的使用并知道“铅笔”“刷子”的区别 （5）掌握保存文件的方法 2．过程与方法 （1）通过对旧知识的知识迁移掌握新知识 （2）通过自主学习探索“调整画布大小”的方法 3．情感态度与价值观 （1）对作品的欣赏培养学生的审美意识 （2）对画图的学习激发学习信息技术的兴趣 （3）培养自主学习的能力，提高信息素养 4．行为与创新 学会对知识进行迁移，提高自主创作的能力。 【教学重难点】 1．教学重点 （1）启动和退出画图程序 （2）认识画图窗口，了解各部分组成 2．教学难点 掌握“铅笔”、“刷子”等工具的使用 【教学方法与手段】 采用自主探究与操作练习相结合的方法 【课前准备】 （1）发送“自我评价”图片到桌面 （2）教学课件 【教学过程】 一、初识画图 活动1：创设情境，启动“画图” 创设情境，帮小兔画“蘑菇房”，激发学生学习热情。 如何打开“画图”软件，学生观看视频，邀请学生演示如何打开“画图”软件。 小组讨论，学生演示，认识标题栏、菜单栏、状态栏、画图区、工具箱、颜料盒等。 提出问题：小黑点用来干什么？学生自主学习改变画布大小，教师巡视，帮助困难学生。 二、再认画图 活动2：认识“铅笔”、“刷子”、“橡皮擦” （1）出示“蘑菇屋”，告知学生此图是由“铅笔”、“刷子”画出来的，邀请学生上台找出“铅笔”、“刷子”。 （2）学生在画布上操作“铅笔”、“刷子”，找出“铅笔”、“刷子”的不同。 （3）提出问题：画错了怎么办？引出“橡皮擦”工具，学生演示“橡皮擦”的使用。 活动3：解决问题，画“蘑菇屋” （1）体会了“铅笔”、“刷子”和“橡皮擦”的强大魅力，学生自主探究画“蘑菇屋”，教师巡视。 （2）作品展示，学生评价 三、习惯养成，保存、退出“画图” 活动4：保存、退出“画图” （1）提出问题：下次接着画该如何操作？引出“保存”。 （2）老师演示如何保存“画图”，学生观看。 （3）学生自己操作，老师巡视。 四、概括总结，自我评价 1.提出问题，学生思考：今天学会了什么？你知道“刷子”和“铅笔”的区别吗？ 2.你喜欢今天认识的新朋友吗？以后你还想画些什么？ 【板书设计】 9.初识画图 铅笔 刷子 橡皮擦 ... ...
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