一年级上语文教案-雪地里的小画家_人教新课标

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 一年级上语文教案-雪地里的小画家|人教新课标 【教学目标】 1．认识11个生字，会写3个字。认识两个偏旁“虫、目“。 2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3．了解课文内容，知道小鸡、小狗、小鸭、小马四种动物爪子（蹄子）的不同形状以及青蛙冬眠的特点。 【教学重点】 识字、写字和朗读是本课的教学重点。 【教学难点】 让同学在读中感悟，在语文实践中培养同学的观察、说话和思维能力。 【课前准备】 1．竹叶、梅花、枫叶、月牙的图画及四种小动物的图片。 2．多媒体课件、课文诵读视频、《小画家》mp3音频。 【教学过程】 一、创设情境，导入课题。 师：同学们，昨天晚上动物王国下了好大好大一场雪，早晨起来打开门一看，地上一片洁白，大树白了，房子也白了。（出示下雪图片） 很多小动物都躲在暖和的小房子里睡觉呢，可 出卷网是有四个调皮的小家伙，非吵着要来找你们玩，瞧，我把它们带来了，认识吗？（贴图：小鸡，小鸭，小狗，小马）（准备好四种动物的图片贴在黑板上）21教育网 生：小鸡，小鸭，小狗，小马。 师：这四个小家伙可不是普通的小动物，它们可是雪地里的小画家，这到底是怎么回事呢？今天就让我们一起走进17课看看吧。（板书课题）齐读课题。 二、学习字词，识记字形。（出示字词图片2） 1、出示“我会认”的字，带音齐读，自由读。 2、去掉音齐读、自由读，找两排同学开火车读，男女对读。 3、学两个偏旁“虫、目”。 4、自主识字。 师：出示“睡”图片，左边是什么？表示了什么？ 生：“目字”旁，指眼睛。 师：右边是“垂”，眼皮垂下来是什么意思呢？ 生：要睡觉了。 师：很棒！你们真聪明！在这些生字中你还会认哪个字？你是怎么记住的？谁愿意当小老师来教教大家？ 生：青蛙的“蛙”。我想用加一加的方法，青蛙是动物，有虫字旁，右边是两个土，加起来就是蛙。…… 师：说的真好！咱们给他掌声吧！ 三、初读课文，整体感悟。 1、师：接下来让我们一起走进这冰天雪地里，欣赏一下美景，再看一看这四个小家伙都画了些什么？让生看动画听课文录音。【来源：21·世纪·教育·网】 2、让生模仿录音自由读课文，要求读准字音，读通句子。 四、精读课文，指导朗读。 1、师：孩子们，你们在读课文时有没有发现里面出现了一个奇怪的标点符号？（出示：！） 生：感叹号。 师：真聪明，它叫感叹号，也是标点符号大家庭里的一员，也标志着一句话的结束。 那你们知道带有感叹号的句子该怎么读吗？生： 出卷网……说的好，咱们想想，当下大雪的时候，你们的心情怎样，你们终于可以到雪地里去做什么了？（我们肯定会兴奋地跑向雪地，边跑边欢呼，在雪地里堆雪人、打雪仗等等，所以感叹号要读出欢呼、喜悦的心情。）谁来试着读读第一句话？生读。师：你们读的真棒！那我们带着这种欢呼、喜悦的心情再来齐读一遍课文好吗？哎呀，太厉害了，现在真的比老师读的还好！给自己一个掌声吧！21·cn·jy·com 好了，孩子们，课文里你们有什么不明白的问题吗？说出来听听，老师也有几个问题不明白，你们能帮帮老师同学们吗？21·世纪*教育网 3、小组合作讨论（让生边读课文边思考）：雪 出卷网地里来了哪些小画家？它们都画了什么？为什么不用颜料不用笔就能画出画来？青蛙为什么没出来画画？（出示图片3）找生回答。 4、师：边解决问题边读，“它们画了这么美的图画，让我们再把他们画的画连起来齐读一遍吧。（出示第三句话图片）2-1-c-n-j-y 5、师：那它们画这些美丽的画时用颜料和笔了吗？为什么？ 生：因为它们的脚本身就是那样的形状，画是它们踩出来的脚印。 师：说的真好！知道的真多！老师可算明白了，谢谢孩子们。 6、师：哎？孩子们，这么美的雪天，小动 ... ...