教学设计 课程基本信息 学科 美术 年级 2023 学期 秋季 课题 美化生活的装饰布 教科书 书 名：义务教育教科书八年级上册 -出卷网-：人民美术-出卷网- 教学目标 1. 通过观察了解装饰布在生活中的广泛应用，体会其美化生活环境的功能和实用价值，能运用简单的纹样为理想家居设计具有美感的装饰布。 2. 通过对比赏析感知纹样美与色彩美，掌握二方连续和四方连续纹样的基本概念和构成规律；运用动画课件演示纹样骨式体验装饰布的秩序美。 3.能用审美的眼光观察生活，体会美术在生活中的价值与作用，通过对纹样的了解增强文化认同。 教学重难点 教学重点： 感受装饰布的纹样美、秩序美和色彩美，掌握二方连续和四方连续的构成法则，以及纹样设计的一般方法，能运用简单的纹样为理想家居设计具有美感的装饰布。 教学难点： 对二方连续与四方连续纹样的基本骨式及纹样设计的初步掌握。 教学过程 （一）情境导入 以大单元教学主题《构建和谐舒适的家居环境》为切入点，设置“软装设计师”的教学情境。老师引出“在之前我们已经学习过了《座椅设计》、《布置理想的家居》、《柜架陈设的艺术》”，从而设置今天的“软装设计师”身份，明确本节课是“为理想家居设计美化生活的装饰布”的根本任务，直接入题。 （二）新课讲授 1、 明确任务 任务一、找一找：装饰布的应用、功能及价值 任务二、赏一赏：装饰布之美 任务三、试一试：为自己理想的家居设计装饰布。 2、直观欣赏，初步感知 找一找：装饰布的应用、功能及价值 （1）请先找一找你的身边有哪些装饰布？想一想这些装饰布具有怎样的功能和价值呢？ 播放视频，了解生活中的装饰布的应用广泛，如窗帘、床罩。桌布、靠垫等。认识到装饰布不仅具有美化家居的功能，更重要的，是具有极强的实用性。 3、深入探究，分析示范 赏一赏：装饰布之美 （1）纹样之美 ①教师讲解纹样分类，指明装饰布适用纹样———连续纹样。 ②对比欣赏这两张连续纹样的装饰布图片，找一找它们的相同点和不同点。掌握掌握二方连续和四方连续纹样的基本概念和构成规律。 二方连续：上下或左右两个方向。 四方连续：上、下、左、右四个方向。 ③设疑“三角纹的原型是鱼，你们相信吗？”通过。播放视频、课件展示《三鱼纹彩陶盆》的鱼纹到《三角纹圜底彩陶钵》阴阳三角纹演变过程，认识具象纹样、抽象纹样，了解中国纹样“纹必有意，意必吉祥 ”的内涵。 （2）秩序之美 了解骨式的定义与作用，用简单图形代替复杂的单位纹样，通过动画课件直观展示纹样的骨式结构。 二方连续：直线式、斜线式、折线式、波浪式等 连缀式四方连续：：方形连缀、菱形连缀、圆形连缀等 （3）色彩之美 知识迁移———同类色、邻近色和对比色。 老师提问：“你能判断出这三组装饰布分别采用了哪种色彩搭配方法吗？” 展示课本中同类色、邻近色、对比色三组不同风格的装饰布，老师分析讲解色彩搭配方法。指明可以根据自己的性格特征和审美倾向来选择不同的色彩进行搭配， （4）微课示范二方连续纹样设计，学生仔细观看设计方法步骤。 试一试：为自己理想的家居设计装饰布 （三）、实践展评 1、实践：请同学们以个人或小组合作的方式，为你理想中的家设计一款具有美感的装饰布。要求：①运用二方连续或四方连续；②色调搭配合理，颜色不超过5种；③可采用手绘、剪贴、电脑设计等多样形式表现。 。 2、展评：学生作品视频展示，学生自评；老师展示学生绘画作品家居样机图。 （四）、小结作业 1、小结：老师总结本节课重点，展示《唐代紫檀木画槽琵琶》宝相纹，引发学生思考。 2、作业：（二选一） ①找出身边至少3种不同的纹样，并能做简要说明； ②与同学或家人交流“作为新时代 的少年，我们能为中国优秀文化“活起来，走下去，做出哪些实际 ... ...
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