2024-2025学年沪教版（五四学制）英语七年级上册教学工作计划（含核心素养目标）

2024 - 2025 学年英语沪教版（五四学制） 七年级上册教学工作计划 一、学情分析 七年级的学生经过小学阶段的英语学习，已经具备了一定的基础，但在词汇量、语法知识、听说读写技能等方面仍有待提高。他们正处于从儿童向青少年过渡的阶段，思维活跃，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但学习的自主性和自律性相对较弱。部分学生可能在学习方法和策略上存在不足，需要教师的引导和培养。同时，学生之间的英语水平存在一定的差异，需要分层教学，满足不同层次学生的需求。 二、教材分析 沪教版（五四学制）七年级英语教材内容丰富多样，涵盖了听、说、读、写等多个方面。教材注重语言的实用性和交际性，通过丰富的话题、生动的情景和多样的练习，激发学生的学习兴趣，提高学生的语言综合运用能力。教材的编排遵循语言学习的规律，由浅入深，逐步拓展，有助于学生系统地掌握英语知识。 三、教学目标 1. 核心素养教学目标 - 语言能力：培养学生的英语语言理解和表达能力，包括听、说、读、写、译等方面，使学生能够准确、流畅地运用英语进行交流。 - 文化意识：帮助学生了解英语国家的文化背景、价值观念、社会习俗等，增强学生的跨文化交际意识和能力，培养学生的文化包容和欣赏态度。 - 思维品质：通过英语学习，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维，提高学生分析问题、解决问题的能力，以及独立思考和判断的能力。 - 学习能力：引导学生掌握有效的学习策略和方法，培养学生的自主学习能力、合作学习能力和终身学习意识，使学生能够主动地获取知识、拓展视野、不断进步。 2. 知识与技能目标 - 学生能够掌握教材中的重点词汇、短语和句型，并能够正确运用。 - 能够听懂日常交际用语和简单的英语故事、对话，理解其大意，并能根据听到的内容做出正确的反应。 - 能够用正确的语音、语调朗读课文，进行简单的口头交流，如日常问候、介绍、请求等。 - 能够阅读并理解与教材难度相当的英语文章，获取关键信息，理解作者的意图和观点。 - 能够根据所给的提示和要求，写出简单的英语短文，如记叙文、说明文、书信等，语法基本正确，表达清晰连贯。 3. 过程与方法目标 - 通过情景教学、任务驱动、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性和主动性。 - 注重培养学生的自主学习能力，引导学生学会预习、复习、归纳总结等学习方法，提高学习效率。 - 开展丰富多样的课堂活动和课外实践活动，如英语角、英语演讲比赛、英语手抄报制作等，让学生在实践中运用英语，提高语言综合运用能力。 4. 情感态度与价值观目标 - 培养学生对英语学习的兴趣和自信心，激发学生的学习热情，让学生在学习中体验到成功的喜悦。 - 培养学生的合作精神和团队意识，让学生学会与他人交流、分享和合作，提高学生的人际交往能力。 - 引导学生树立正确的学习态度和价值观，培养学生的爱国主义情怀和国际视野，增强学生的文化自信和民族自豪感。 四、教学重难点 1. 教学重点 - 重点词汇、短语和句型的掌握和运用。 - 一般现在时、现在进行时、一般过去时等基本时态的正确运用。 - 英语听说读写技能的综合训练，尤其是口语表达和阅读理解。 - 培养学生的英语思维和跨文化交际能力。 2. 教学难点 - 复杂句型的理解和运用，如宾语从句、定语从句等。 - 语法知识的系统掌握和灵活运用，避免语法错误。 - 提高学生的英语写作水平，包括内容的丰富性、逻辑的连贯性和语言的准确性。 - 培养学生的自主学习能力和学习策略的运用。 五、教学措施 1. 优化课堂教学 - 精心设计教学环节，采用多样化的教学方法，如情景导入、问题驱动、小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。 - 利用多媒体教学手段，如图片、视频、音频等，创设生 ... ...