教学计划 -2024-2025 学年（五四学制）统编版道德与法治八年级上册

2024-2025 学年统编版(五四学制) 道德与法治八年级上册教学计划 一、学情分析 八年级的学生经过一年多的初中学习，已经适应了初中的学习节奏和要求，在认知能力、思维水平和社会经验方面都有了一定的发展。他们对于道德与法治这门学科有了一定的基础，但对于一些复杂的社会问题和深层次的道德观念，还需要进一步的引导和深化理解。这个阶段的学生开始具有较强的自主意识和批判性思维，对新鲜事物充满好奇，同时也面临着青春期的身心变化和学业压力，需要在教学中给予恰当的引导和支持。 二、教材分析 统编版五四学制八年级道德与法治教材围绕社会生活、社会规则、社会责任、国家利益等方面展开，内容丰富，贴近学生生活实际，注重培养学生的理性思维、法治意识和社会责任感。教材通过案例分析、情境创设、活动探究等方式，引导学生积极思考，提高分析问题和解决问题的能力。 三、教学目标 （一）知识目标 1. 理解社会生活的复杂性和多样性，掌握社会交往的基本规则和技巧。 2. 了解社会秩序和社会规则的重要性，明确遵守规则的意义和方法。 3. 认识公民的权利和义务，懂得依法行使权利、自觉履行义务。 4. 理解社会公平正义的内涵，知道维护公平正义的途径和方法。 5. 了解国家利益的内涵和重要性，树立国家利益至上的观念。 （二）能力目标 1. 提高观察社会现象、分析社会问题的能力，能够理性看待社会生活。 2. 增强自我约束和自我管理能力，自觉遵守社会规则和法律。 3. 培养依法维权的能力，能够运用法律武器维护自身合法权益。 4. 提升参与社会生活、承担社会责任的能力，积极为社会发展贡献力量。 5. 培养捍卫国家利益的能力，能够在实际行动中维护国家利益。 （三）情感、态度与价值观目标 1. 树立正确的社会价值观，增强社会责任感和使命感。 2. 培养规则意识和法治观念，自觉遵守社会秩序和法律规范。 3. 形成公平正义的价值追求，努力维护社会公平正义。 4. 激发爱国情感，增强国家意识和民族自豪感，自觉捍卫国家利益。 四、核心素养教学目标 （一）政治认同 1. 理解中国特色社会主义的本质特征和制度优势，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 2. 认同党的领导，拥护党的路线方针政策，增强对国家发展的信心和责任感。 （二）道德修养 1. 践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族传统美德，培养良好的道德品质和行为习惯。 2. 提高道德判断和道德选择能力，自觉抵制不良诱惑，追求高尚的道德境界。 （三）法治观念 1. 树立宪法法律至上的观念，自觉遵守法律，维护法律权威。 2. 形成法治思维，学会运用法治方式解决问题，维护自身合法权益和社会公共利益。 （四）健全人格 1. 培养积极向上的心理品质，增强自信心和耐挫能力，能够正确对待自己和他人。 2. 学会调节情绪，保持乐观开朗的心态，培养健康的生活方式和兴趣爱好。 （五）责任意识 1. 明确自己在社会生活中的角色和责任，主动承担社会责任，关心他人，服务社会。 2. 培养国家意识和全球视野，为实现中华民族伟大复兴的中国梦和构建人类命运共同体贡献力量。 五、教学重难点 （一）重点 1. 社会秩序与社会规则的关系，以及如何自觉遵守规则。 2. 公民的权利和义务的关系，如何依法行使权利、履行义务。 3. 维护社会公平正义的重要性和途径。 4. 培养国家利益至上的观念，如何在行动中捍卫国家利益。 （二）难点 1. 如何引导学生从内心深处认同并自觉遵守社会规则和法律。 2. 帮助学生理解权利和义务的一致性，并在实际生活中正确行使权利和履行义务。 3. 让学生在面对复杂的社会现象时，能够准确判断并积极维护公平正义。 4. 使学生在全球化背景下，深刻理解国家利益的内涵，增强捍卫国家利益的意识和能力。 六、教学措施 （一） ... ...