（一）简介 1.作者：鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。 2.创作年代：1926年陆续创作，1927年编定出版。 3.作品类别：回忆性散文集。 4.主要内容：收录了鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活阶段的人和事的十篇散文。包括： （1）回忆童年生活的《从百草园到三味书屋》、《五猖会》、《阿长与<山海经>》、《二十四孝图》。 （2）回忆故乡生活的《狗·猫·鼠》、《故乡》。 （3）回忆求学经历的《藤野先生》、《范爱农》。 （4）回忆往事的《无常》、《父亲的病》。 5.作品特色： （1）回忆性：以作者亲身经历为基础，真实地再现了作者童年、少年和青年时期的人和事。 （2）抒情性：在叙述往事的同时，表达了作者真挚的感情，如对童年生活的怀念，对恩师的感激，对旧社会的批判，对黑暗现实的愤懑等。 （3）散文特点：语言质朴自然，流畅生动，富有韵味。结构灵活自由，形式多样，短小精悍。 （二）作品主题 《朝花夕拾》是鲁迅对往日生活断片的回忆，充满对童年、少年和青年时期的怀念。作品在回忆往事中，抒发了对亲友、师长的真挚感情，展现了独特的风俗人情，并对封建社会、封建思想和封建教育进行了深刻的批判。 1.艺术特色 （1）选材典型，小中见大，以小见大。 （2）语言幽默讽刺，辛辣深刻。 （3）善用对比，突出人物性格和社会现象。 （4）结构灵活自由，形式多样，短小精悍。 2.阅读方法 （1）抓住人物形象，体会作者的情感。 （2）关注细节描写，感受作品的艺术魅力。 （3）联系时代背景，理解作品的思想意义。 第一篇：《狗·猫·鼠》 （一）主要情节： 文章以“仇猫”为引子，回顾了作者童年和青年时期与猫的恩怨，并借此表达了对欺压弱者、虚伪狡诈的讽刺和批判。 1.起因：作者听说有人说他是“仇猫”的，便开始回忆自己与猫结仇的缘由。 2.童年“仇猫”：作者童年时养了一只可爱的隐鼠，却被猫吃掉了，从此对猫怀恨在心，并开始报复所有遇到的猫。 3.“仇猫”的理由：作者列举了“仇猫”的理由：猫玩弄弱者，媚态十足，深夜扰人清梦。并以打狗的例子，反讽某些人用“精神分析说”来解释一切行为的做法。 4.“仇猫”的真相：作者从长妈妈口中得知，隐鼠并非被猫吃掉，而是被长妈妈误踩而死。 5.“仇猫”的转变：作者长大后，明白猫的偷鱼、拖鸡等行为是人们憎恶的原因，而如果自己打猫，反而会将憎恶转移到自己身上，于是改变了对猫的态度，不再打猫，而是驱赶了事。 6.反讽“指导青年”：作者将自己驱赶猫的方法与中国官兵对待土匪的做法进行类比，讽刺某些“指导青年”的前辈，为了保住自己的地位，故意不解决问题，任由问题存在。 （二）人物形象和性格特点： 1.“我”（鲁迅）： （1）童年时：天真善良，富有爱心，喜欢小动物，尤其是隐鼠，对猫充满仇恨。 （2）青年时：思想深刻，善于思考，能够反思自己的行为，并做出改变。 （3）成年时：洞察世事，善用讽刺，以幽默的语言批判社会现象和某些“前辈”的虚伪。 2.隐鼠：小巧可爱，不畏惧人，喜欢在地面活动，是作者童年时的玩伴和慰藉。 3.猫：狡猾凶残，玩弄弱者，媚态十足，扰人清梦，是作者童年和青年时的仇敌。 （三）主题思想： 1.批判封建思想：文章通过对猫的厌恶，影射了封建社会中某些人欺压弱者、虚伪狡诈的行为。 2.反思自身行为：作者从“仇猫”的经历中反思了自身的成长，并最终选择了理性、平和的方式对待猫。 3.讽刺社会现象：文章借“仇猫”和“驱猫”的例子，讽刺了那些为了保住自己的地位而故意不解决问题的“前辈”。 （四）写作特色： 1.以小见大：以“仇猫”这样一件小事为切入点，揭露了封建社会和现实生活中存在的种种问题。 2.对比手法：通过对比猫和隐鼠的形象，以及 ... ...
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