教学设计 课程基本信息 学科 美术 年级 七年级 学期 秋季 课题 红色记忆 教科书 书 名：义务教育教科书美术教材 -出卷网-：浙江人民美术-出卷网--出卷网- 教学目标 1.了解革命历史题材美术作品，能通过构图、色彩、造型等绘画语言进行图像识读和审美体验。 2.通过任务驱动，由浅入深的问题探究革命历史题材美术作品的创作特点，能像艺术家一样思考，明白革命历史题材美术作品的艺术价值，帮助学生形成审美判断和文化理解。 3.能从革命历史题材美术作品中获取视觉信息，从艺术作品中感知中国革命历史，激发学生的家国情怀意识，帮助学生树立正确的价值观。 教学重难点 教学重点： 1.像艺术家一样思考，通过问题探究活动理解革命历史题材美术作品创作的特点和意义。 2.教会学生赏析革命历史题材美术作品，并培养学生的审美判断能力，通过观点的表达，培养学生自主思考，总结问题的能力。 教学难点： 1.对艺术作品历史背景的了解，以及革命历史题材美术作品的艺术创作特点探析。 2.对本节课三个基本问题的总结以及观点的表达。 教学过程 课堂授新： 一、任务提示 大观念：革命历史题材美术作品是会“说话”的历史。 基本问题：①什么是革命历史题材美术作品？ ②它是怎样表现历史的？ ③它表现的历史是真实的历史吗？ 设计意图（此处观点的提出具有辩证性，不是一句绝对性的定义，目的是想让学生能带着具有辩证性的观点进入课堂，根据课堂内容的学习，验证知识的真理。基本问题的提出是为了让学生在进入课堂内容之前便明白本节课的学习任务，能更好地帮助学生理解本节课的文化内涵，学习任务和思路会更加清晰。） 二、创设情境 引导学生回忆自己的成长过程，从而引入国家发展进程中的珍贵记忆！ 播放视频“召开中共一大会议的历史事件简述” 学习任务： 1.中共一大会议召开的地点在哪里？都有哪些重要人物参加？ 2.当天进行会议的局势氛围是怎样的？ 3.你知道中国共产党是在怎样的历史条件下诞生的吗？ 4.如果由你来创作“中共一大会议”这一主题，你会怎么表现？ 学生完成艺术体验卡上的问题，并分享他对中共一大会议的史实要纪的了解。 设计意图（通过对中共一大会议的简要叙述和完成艺术体验卡的问题，让学生在欣赏艺术作品之前对中共一大会议这一历史事件有一些史实了解，为艺术鉴赏做好史实铺垫。） 三、艺术创作体验与分享 活动任务：《中共一大会议》艺术创作体验 命题：请用绘画的方式描述一下关于中共一大会议召开的历史事件。 学生展开小组讨论完成艺术体验卡 师生互动： 学生通过讨论和构思之后展开语言描述，并进行分享和表达。 艺术家的创作构思： 在学生表达完自己的想法之后，展示艺术家对“中共一大会议”这一主题绘画的创作过程。 设计意图（此处的艺术体验活动，目的在于调动学生艺术创作思考的能力，在对自己画面想象和安排的分享过程中，拉近学生与艺术作品的距离，此处重点想法的表达，绘画不是重点，我们应该培养的是学生像艺术家一样思考的能力，对事件归纳总结的能力，艺术创作的想象力，为此才能更好地展开个人的艺术鉴赏活动，最后展示艺术家的创作过程图，也是为了拉近学生与艺术作品的距离，为接下来的艺术作品赏析做好心理铺垫。） 四、图像识读、审美判断、文化理解 活动任务一：探究油画作品《启航》 基本问题：画家如何处理历史、环境、人物之间的关系？ 小问题： 1.作品中出现了哪些人和物？和中共一大会议这一历史事件有哪些联系？ 2.作品的视觉中心在哪里？你能根据每个人物的动作正在做什么、神态分析他们此刻在想什么吗？ 3.仔细品读画面，你能从作品的构图、色彩、人物造型、画面内容方面分析作品给你带来的整体感受吗？ 备用问题： 1.作品中的人物的塑造与环境的塑造在技法表现上有何不同 ... ...
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