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课件网) 风的形成 制造风 要求：1.不能用嘴吹； 2.不能用手碰； 3.不能借助物体扇风。 猜一猜是什么让纸条动起来的？ 提出猜想： 空气受热会上升 猜一猜是什么让纸条动起来的？ 实验探究： 实验现象： 实验结论： 酒精灯点燃后，塑料袋鼓起来升到空中 空气受热后向上流动 猜一猜是什么让纸条动起来的？ 提出猜想： 空气受热会上升 说一说：生活中的例子 思考：空气受热上升与风的形成有什么关系？ 热空气会上升,周围冷空气补充过来形成 空气流动就是风。 思考：空气受热上升与风的形成有什么关系？ 提出猜想： 观察风的形成 实验探究： 观察风的形成 观 察 蜡烛状态 烟流动的路线 估计实验箱内外温度是否一样 风 （有或无） 点燃前 点燃后 结 论 风的形成原因：空气受热（ ），周围冷空气（ ）过来，形成（ ），就是风。 向上流动 箱内外温度一样 无风 水平流动 箱内温度高 上升 补充 空气流动 有风 冷空气 直射 热空气 热空气 热空气 冷空气 冷空气 风 了解风的利与弊 了解风的利与弊 了解风的利与弊 视频素材为原创 课堂回顾 引发猜想 得出结论 实验验证 发现问题 空气受热上升 温差造成 空气流动就是风 风的形成原因 课堂回顾 引发猜想 得出结论 实验验证 发现问题 科学眼光 科学思维 科学态度 课后作业 冬天，把教室门打开一条缝， 将纸片分别粘在门缝的底部 和上部，纸片向哪儿飘？ 室 内 室 外 教材第35页~37页
