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课件网) 软体动物和节肢动物 第三节 第一章 动物的主要类群 （人教版）八年级 上 01 学习目标 02 趣味导入 03 想一想 04 新知讲解 06 练习与应用 05 课堂小结 学习目标 01 （1）明确软体动物的特点，熟悉几种常见的软体动物。 （2）明确节肢动物的特点，熟悉几种常见的节肢动物。 趣味导入 02 下雨天，我们常看到蜗牛，目前已知全世界有蜗牛25000多种。 想一想 03 蜗牛属于前面我们学习的动物类群吗？ 那蜗牛属于什么类群的生物呢？ 软 体 动 物 常见的软体动物有哪些？ 一 04 新知讲解 河蚌 花蛤 扇贝 04 新知讲解 从上面的图中，可以看出软体动物具有什么共同点？ 都有贝壳 身体柔软 软体动物的结构是什么样的？ 二 04 新知讲解 鳃 入水管 足 外套膜 贝壳 贝壳起保护作用 出水管 外套膜分泌的物质可以形成贝壳； 河蚌的外套膜受到异物刺激时，会分泌大量的珍珠质把异物包裹起来，形成贝壳 鳃可以与水流进行气体交换，用来呼吸 在吸入和排出水的过程中，可以通过两个水管摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣 足是软体的运动器官，可以用足缓慢运动 软体动物的结构是什么样的？ 二 04 新知讲解 贝壳 外套膜 腹足 软体动物的结构是什么样的？ 二 04 新知讲解 外套膜 腕足 ①体表有外套膜 ②大多具有贝壳 ③运动器官是足 结合总结：软体动物的形态特点 三 04 新知讲解 软体动物和人类的关系 四 04 新知讲解 可作为食物，中国的水产养殖产量、贝类产量均位居世界首位 可药用，鲍鱼的壳（石决明）、乌贼的壳（海螵蛸）均可入药 不过，有些软体动物对人类有一定的危害，如钉螺，与血吸虫病的传播有关 节 肢 动 物 常见的节肢动物有哪些？ 一 04 新知讲解 常见的节肢动物有哪些？ 一 04 新知讲解 昆虫纲 甲壳纲 多足纲 蛛形纲 04 新知讲解 从上面的图中，可以看出节肢动物具有什么共同点？ 都分节 节肢动物最大的特点：身体和附肢都分节 节肢动物的结构是什么样的？ 二 04 新知讲解 头部 胸部 腹部 翅 单眼 复眼 口器 后足 中足 前足 气门 触角 节肢动物的结构是什么样的？ 二 04 新知讲解 ●身体分为头胸腹三部分 ○头部负责感觉和摄食：三个单眼、一对复眼、口器 ○胸部是运动中心：三对足、两对翅 ○腹部集中容纳内脏器官：体表有气门，用于呼吸 节肢动物的结构是什么样的？ 二 04 新知讲解 ●昆虫的外骨骼可以起到保护、减少水分蒸发的作用。 ●外骨骼不能随生物的生长而生长，因此昆虫需要定期蜕皮 04 新知讲解 附肢分节对于昆虫来说有什么意义？ 完成复杂的运动，使运动灵活,有利于适应环境 ①体表有坚韧的外骨骼 ②身体和附肢都分节 尝试总结：节肢动物的形态特点 三 04 新知讲解 ③其中，昆虫纲特征有三对足、两对翅 节肢动物和人类的关系 四 04 新知讲解 01 虾蟹：为人类和其他海洋生物提供动物蛋白。 03 昆虫：为开花植物传播花粉。 02 蜈蚣、蝎、蝉蜕等：可以入药、治疗疾病。 04 果蝇：非常经典的生物实验材料。 （1）明确软体动物的特点，熟悉几种常见的软体动物。 （2）明确节肢动物的特点，熟悉几种常见的节肢动物。 课堂小结 05 ①柔软的体表外有外套膜；②大多具有贝壳；③运动器官是足。 ①体表有坚韧的外骨骼；②身体和附肢都分节。 河蚌、花蛤、扇贝、乌贼等 蝗虫、蝴蝶、蜘蛛、虾蟹等 练习与应用 06 如图所示是河蚌的内部结构，相关叙述不正确的是（ ） A．1贝壳起到保护作用 B．用2肺呼吸 C．4斧足是运动器官 D．外套膜的分泌物与珍珠形成有关 B 练习与应用 06 云南亚叶螳是一种善于拟态树叶的动物，其体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。据此判断，它属于（ ） A．腔肠动物 B．扁形动物 C．线形动物 D．节肢动物 D 练习与应用 06 蝗虫 ... ...
