中小学教育资源及组卷应用平台 赏书法之韵第2课时 教学设计 课题 赏书法之韵 单元 第一单元 学科 美术 年级 七年级 教材内容分析 本课以“赏书法之韵”为主题，旨在通过介绍中国书法的历史、流派、书法家及其作品，让学生领略中国书法的文化底蕴和艺术魅力。通过对比不同字体的特点，引导学生感受书法艺术的博大精深，培养学生的审美能力和文化素养。本课内容丰富，涉及面广，既有理论知识的讲解，又有实践操作的环节，能够全面提高学生的综合素质。 2022新课标要求 通过观察、比较和分析，引导学生欣赏不同风格和流派的书法作品，了解书法艺术的形式美和文化内涵。通过观察书法作品中的线条、结构、章法和墨色等元素，培养学生的审美感知能力和艺术鉴赏能力。同时，通过观察书法家的运笔、用墨和书写姿态，让学生初步感受书法创作的过程和技法，激发学生对书法艺术的兴趣和热爱，传承和弘扬中华优秀传统文化。 学习目标与核心素养 学习目标：1.通过观察学生能够准确识别篆书、隶书、楷书、行书、草书的基本形态和特点，能分析不同书法作品中线条的粗细、长短、曲直等变化，感受其表现力。理解汉字的发展。2.能够体会不同书法家作品所传达的情感、意境和文化内涵。感受书法作品的整体布局和章法，理解其对作品美感的影响。能够辨别出书法作品的优劣，形成初步的审美判断。3.通过交流讨论能够清晰地表达自己对书法作品的观察和欣赏体会，倾听他人观点，共同探讨书法之美。增强对中华民族传统文化的认同感和自豪感。4.了解不同的书写材料。5.初步掌握一些基本的用笔方法和书写技巧。会简单的书法临摹技巧。培养对书法艺术的兴趣和热爱。核心素养：1.审美感知：学生将能够感知书法作品的美学特征，包括线条的流动性、字形的平衡与和谐、墨色的变化等。2.艺术表现：学生将学习如何通过书法表达个人情感和观点，以及如何在实践中探索和创造具有个人风格的书法作品。3.创意实践：学生将通过模仿和创新练习，提高动手能力和创造力，将书法艺术融入日常学习和生活中。4.文化理解：学生将理解书法在中国文化中的地位和作用，认识到书法作为文化遗产的价值，以及它在历史和现代社会中的意义。 学情分析 七年级学生正处于对新鲜事物充满好奇和求知欲的阶段，他们对中国传统文化有一定的兴趣，但缺乏深入的了解。通过本课的学习，学生可以初步了解中国书法的历史和发展脉络，感受书法艺术的独特魅力。同时，学生在实践操作中可能会遇到书写姿势、笔法掌握等困难，需要教师及时给予指导和帮助。 重点 了解中国书法的历史和发展历程。 2. 掌握篆书、隶书、楷书、行书、草书的基本特点。3.了解不同的书写材料。 难点 1. 理解不同字体之间的区别和联系。 2. 在实践中掌握正确的书写姿势和笔法。 材料准备 书法创作视频、书法作品图片、书法练习材料（毛笔、宣纸、墨汁等）、多媒体课件 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 情景导入（播放汉字的演变过程视频） 观看视频 吸引学生的注意力，引发学生对书法的兴趣 讲授新课 师展示图片并讲解汉字在不断的发展演变中，形成了博大精深的中国书法艺术。任务一：总结下面不同字体的“车”字在点画和结构上的特点。分发图片资料，包括不同书体的“车”字图片。 3.引导学生分组，每组分配不同书体的图片，进行小组讨论。师播放PPT并讲解篆书、隶书、楷书、行书、草书的基本形态和特点。5. 展示“永字八法”的示范视频或图片，讲解其用笔法则。任务二：跟着视频再练练播放视频任务三：体验书法师指导学生如何正确握笔，调整书写姿势。6.讲解不同的书写材料。 学生分组讨论，观察图片资料，总结篆书、隶书、楷书、行书、草书等不同书体“车”字的点画和结构特点，并准备小组汇报。学 ... ...
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