2.2 逻辑思维的基本要求 课件(共23张PPT)-高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

(课件网) 逻辑思维的基本要求 第二课 把握逻辑要义 议题：从生活语言中寻觅逻辑思维的奥秘 1 议学环节一： 此“别人”与彼“别人”有何差异？ 2 3 议学环节二：“矛利”与“盾坚”是否有矛盾？ 议学环节三：“既反对”与“也反对”是否两不可？ 01 同一律：思维的确定性要求 你读这么大声， 影响到别人了！ 影响别人，又不影响你。 别人都没有怨言， 你有什么不平的？ 这个女同学之外的人 这个女同学和这个男同学之外的人 两人关于“别人”概念的理解不同一，女生犯了“偷换概念”的逻辑错误。 ———违反了 同一律 思考：男生和女生对话中有没有问题 谈谈你的理由。 议学环节一：此“别人”与彼“别人”有何差异？ (1)常用公式：“A是A”。 (2)基本内容：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”， 如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。 1.遵循同一律的理由： 合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。要正确反映客观事物的事实和规律，必须让思维确定下来。 2.同一律的常用公式和内容： 3.同一律的要求： 在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。 4.违反同一律所犯的逻辑错误： 既可以指代概念， 也可以指代判断。 偷换概念 偷换论题 一、同一律：思维的确定性要求 1.顾客：你这儿有好茶吗？ 店员：我这儿全是好茶，从来不卖变质茶？ 2.甲：“你那么有钱，居然在路边吃麻辣烫”； 乙：“不在路边吃，难道在路中间吃”。 3.顾客：你们这儿是怎么搞的，啤酒里有苍蝇！ 服务员：不要紧的，苍蝇不会喝你很多酒。 4.因为人存在世上几百万年了，而你没有存在几百万年， 所以你不是人。 5.“小张去年还是学生，现在已是教师了”。 偷换论题 偷换概念 不违反，不同条件下 偷换论题 偷换概念 小试牛刀：下列表述是否违反同一律？ 一、同一律：思维的确定性要求 5.同一律的条件性： (1)在不同的时间或不同的条件下，对同一对象所形成的概念或判断，同一律并不要求它们一定是同一的。 (2)同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化发展。 它所反对的，只限于在时间、条件不变的情况下，任意变更概念或判断。 一、同一律：思维的确定性要求 02 矛盾律：思维的一致性要求 吾盾之坚， 物莫能陷也。 以子之矛陷子之盾，何如 吾矛之利， 于物无不陷也 思考：这位楚人为什么“弗能应”？ 楚人既肯定“此矛可戳穿此盾”，又肯定“此矛不可戳穿此盾”， 犯了“自相矛盾”的逻辑错误。 ———违反了 矛盾律 议学环节二：“矛利”与“盾坚”是否有矛盾？ 问题：你认为这个抽象的生物是什么 儿子：“它是青蛙。” 女儿：“它不是青蛙。” 唐老师说：“它既是青蛙，又不是青蛙。” 三个人中谁说的话一定是错的？ 对于两个相互否定的论断，不能同时都肯定，否则就会犯“自相矛盾”的逻辑错误。 ———违反了 矛盾律 议学环节二：“矛利”与“盾坚”是否有矛盾？ 1.遵循矛盾律的理由： 2.矛盾律的常用公式和基本内容： 合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误，就要遵循矛盾律的要求。 (1)常用公式：“A不是非A” (2)基本内容：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”(表示对A否定的论断)不能同真，其中必有一假。 3.矛盾律的要求： 在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能断定它们都成立。 4.违反矛盾律的逻辑错误： 自相矛盾 二、矛盾律：思维的一致性要求 小试牛刀：下列论断哪些是自相矛盾的，哪些不是？ 1.有同学说:“我坚信一位哲人的名言，‘不要相信任何人的话’。” 2.某电站牌写着：严禁触摸，千伏高压，一触即死，违者法办。 3.小伙子给异地恋女友的微信中写道： ... ...