浙教版九上 1.3常见的酸 课堂练习（含解析）

/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学 浙教版九上 1.3常见的酸 课堂练习 一、选择题 1．下列实验设计装置与目的匹配且合理的是（　　） A B C D 实验装置 实验目的 验证CO2具有酸性 验证氧气具有可燃性 探究植物光合作用产生氧气 探究水分是植物生长的条件之一 A．A B．B C．C D．D 2．向盛有一定量氧化铁的烧杯中不断滴入稀硫酸，烧杯中有关量的变化见图，其中正确的是（ ） A． B． C． D． 3．科学是一门以实验为基础的学科，下列实验操作正确的是（　　） A．测溶液pH B．闻气体气味 C．稀释浓硫酸 D．溶液过滤 4．如图为实验室危化品使用记录本中某种药品几年间的使用记录，据数据分析，它可能是下列选项中的（　　）21世纪教育网版权所有 序号 出库凭证号 77011-01 出库日期 领用前质量（克） 领用后质量（克） 教学使用质量（克） 1 2021.09.13 448.5 448.4 0.1 2 2023.09.07 443.0 443.0 0 3 2024.03.06 4425 325 116.5 A．浓盐酸 B．浓硫酸 C．氢氧化钠 D．镁条 5．硫酸和盐酸是工农业生产中重要的两种酸。下列说法不正确的是（　　） A．它们都能使紫色石蕊试液变红 B．打开盛有浓盐酸的试剂瓶可观察到白雾，说明分子在不停地运动 C．将两瓶浓溶液敞口放在空气中，溶液质量分数都减小 D．稀硫酸和氯化钡溶液的反应体现出酸的通性 二、填空题 6．两种常见的酸 区别 盐酸 硫酸 化学式 HCl H2SO4 颜色、状态 “纯净”：　 　液体；工业用盐酸：　 　 　 　黏稠、油状液体 气味 有刺激性气味 无 特性 易挥发 不易挥发 用途 ①金属除锈；②胃液含有少量盐酸、助消化 ①金属除锈；②生产化肥、农药；③精炼石油 7．批判性思维推动科学研究的每一个进步，在学习中我们要贯穿批判性思维的训练。九上科学教材中有图1-21，有学生提出图片展示的某个实验与标题“稀硫酸酸性的实验”不符，该实验是　 　(填字母)。请描述C 实验的现象　 　。21cnjy.com 8．进行如下微型实验，研究物质的性质。 （1）能产生气泡的是　 　（填序号）。 （2）有一只烧杯中的物质不与稀盐酸反应，原因是　 　。 9．“庄稼一枝花，全靠肥当家”。近年来，随着农业生产的不断发展，对硫酸镁（MgSO4）肥料的需求量逐年上升。以氧化镁矿粉（主要成分氧化镁）和浓硫酸为原料，生产MgSO4的部分生产流程如图所示。【来源：21·世纪·教育·网】 （1）氧化镁与硫酸发生反应的化学方程式为　 　； （2）经过回转化成室后形成了酸雾和水蒸气，说明其中发生的化学反应是　 　。（填“吸热”或“放热”） 10．用毛笔蘸取溶质质量分数为5%的稀硫酸在竹片上画花，然后把竹片放在小到的现象火上烘干，再用水洗净，在竹片上就得到黑色或褐色的花样，一幅精美的竹片画就制成了。 （1）稀硫酸在烘干的过程中成为浓硫酸，使富含纤维素的竹片呈现黑色或褐色，这是利用了浓硫酸的　 　性，在这个过程中竹片发生了　 　变化。（填“物理”或“化学”）。 （2）直接用浓硫酸在竹片上画花具有危险性，必须将浓硫酸进行稀释。稀释时需要的玻璃仪器有烧杯和　 　。21·世纪*教育网 三、解答题 11．溶液与人类的生活息息相关，溶液的配制是日常生活和化学实验中的常见操作。下表是硫酸溶液和氨水的密度与其溶质的质量分数对照表（20℃）。2-1-c-n-j-y 溶质的质量分数/％ 4 12 16 24 28 硫酸溶液的密度／g／mL 1.02 1.08 1.11 1.17 1.20 氨水的密度／g／mL 0.98 0.95 0.94 0.91 0.90 （1）20℃时，随着溶液中溶质的质量分数逐渐增大，氨水的密度逐渐　 　（填“增大”、“减小”或“不变”）。2·1·c·n·j·y （2）将100克12％的硫酸溶液稀释成3％的稀溶液，得到的稀溶液是多少克？需要加水多少毫升？ 答案解析部分 1．C 【解析】A.根据紫色石蕊试液遇酸变红，二氧化碳与水反应生成碳 ... ...