义务教育版（2024）五年级全一册第6课《判断选择用分支》课件(共23张PPT)

(课件网) 义务教育信息科技（2024）五年级　　　　　　　　　　 第1课时 第二单元　算法结构与描述 五年级上册 第6课　判断选择用分支 1 2 通过购买公园门票的情境，认识算法的分支结构，初步学会用自然语言和流程图描述分支结构。 通过分析公园购票的规则，能够确定分支结构的判断条件和执行路径，培养分析问题的能力。 学习目标 第6课　判断选择用分支 在日常生活中，我们乘坐高铁、公交车，观赏电影，听音乐会，进入游乐场、公园等，大都需要购票，不同场合通常会有不同的收费标准。 第6课　学习目标 　　 情境回顾 　 通常，购票标准会对老人、儿童、学生、军人、残障人士等，给予相应的优惠。 那么，购票的收费标准中，存在哪些规则或条件呢？　　 第6课　学习活动 一　描述公园购票的算法 二 描述过马路的分支选择 学习活动 一、描述公园购票的算法 　　周末，小智和妹妹参加在某公园举办的青少年科技主题活动，小智在售票窗口购买了门票。小智与售票员的对话如下。 　　小智说：“我要买两张票，我和我的妹妹。” 　　售票员问：“你们的身高分别是多少？” 　　小智回答：“我身高138厘米，我妹妹身高116厘米。” 　　售票员告诉小智：“你妹妹身高小于120厘米，可以购买半价票，票价是5元。你身高超过了120厘米，需要购买全价票，票价是10元。一共是15元。” 情境分析 第6课　学习活动 一、描述公园购票的算法 分析、交流下面两个问题。 1．在购票过程中要经历哪些步骤？ 2．售票员采用的售票规则是什么 问题分析 第6课　学习活动 分析购票过程　　 告诉售票员身高信息 售票员依据购票规则和身高，判断购票类型和价格 售票员告知购票人购票类型和价格 输入 处理 输出 第6课　学习活动 一、描述公园购票的算法 　 输入和输出是购票环节的重要组成部分。当我们购票时，需要与售票员交流，告诉售票员身高数据（输入），售票员进行判断和选择（处理），然后说出购票类型和价格（输出）。 第6课　学习活动 一、描述公园购票的算法 处理 输出 输入 分析购票过程　　 　　身高小于120厘米的购票人可以购买半价票，身高大于等于120厘米的购票人需要购买全价票。 不同身高票价不同，售票规则与身高有关。 第6课　学习活动 一、描述公园购票的算法 购票规则分析 可以使用自然语言描述，即： 如果……那么……，否则…… 对于以上公园购票，可以描述为： 如果身高小于120厘米，可以购买半价票，票价是5元；否则需要购买全价票，票价是10元。 第6课　学习活动 一、描述公园购票的算法 购票规则描述 如果身高小于120厘米，那么可以购买半价票，票价是5元；否则需要购买全价票，票价是10元。 如果（身高小于120厘米）： 可以购买半价票，票价是5元 否则： 需要购买全价票，票价是10元 自然语言描述 分支结构表示 第6课　学习活动 一、描述公园购票的算法 　　在算法描述中，用菱形框来表示判断条件，菱形框两侧带箭头的线表示依据条件判断的结果，决定程序的执行路径。 流程图描述 第6课　学习活动 一、描述公园购票的算法 在以上公园购票中，如果是学生团体（人数≥5人），那么团体票在购票人原票价的基础上打8折。 请尝试修改流程图。 第6课　学习活动 一、描述公园购票的算法 巩固练习 尝试寻找下面场景中购票时的分支结构及其判断条件。 高铁 公交 电影院 其他购票场景 第6课　学习活动 一、描述公园购票的算法 情境思考 要过马路时，除了按照红绿灯的要求在路口通过，还有哪些方式可以选择？ 第6课　学习活动 二、描述过马路的分支选择 算法描述　 第6课　学习活动 二、描述过马路的分支选择 　　除了按照路口红绿灯的要求通过，还可以观察路口附近是否有过街天桥或 ... ...