义务教育版（2024）五年级全一册第15课《简单密码易破解》课件(共21张PPT)

(课件网) 义务教育信息科技（2024）五年级　　　　　　　　　　 第1课时 第四单元　发挥算法的优势 五年级上册 第15课　简单密码易破解 1 2 通过分析密码设定规则，计算破解密码所需的重复判断次数，估算破解密码的大致时间。 进一步认识循环结构，体会利用遍历法解决问题的基本思路，了解密码设置的安全性。 学习目标 第15课　课堂导入 回顾思考 在日常生活中，有许多地方都需要设置密码，密码保护着我们的个人隐私和信息安全。 第15课　简单密码易破解 密码长度：四位、六位。 密码类型：数字、 数字 + 字母、 数字 + 字母 + 符号 ·应用软件的登录密码 ·计算机的开机密码 ·手机锁屏密码 ·小区门禁密码 ·行李箱密码 ·家门的智能锁密码 你知道哪些情况下需要设置密码吗？ 你设定的密码安全吗？ 如果破解需要多长时间呢？ 第15课　学习活动 一 探究密码的破解次数 三 密码设置的安全性 二 对比不同密码的破解时间 学习活动 第15课　学习活动 小夏家里有一个四位的数字密码锁，家里人忘记了密码，请你想办法帮忙找到密码，思考最多需要尝试多少次？ 破解尝试的过程是重复的，可以用循环结构来解决。 问题提出 第15课　学习活动 一、探究密码的破解次数 任务1：四位数字密码的破解次数 　　第1步：确定四位数字密码的组合方式。 　　四位数字密码的组合方式，可以从0（即0000）至9999。 　　第2步：计算需要尝试的次数。 　　每一位数字都是0至9，每一位有10种可能性。四位数字的组合就是： 　　10×10×10×10 = 10 000种。 　　如果用循环结构来枚举，每种情况都需要尝试，最多需要进行10 000次，也就是要循环10 000次才能找到正确密码。 第15课　学习活动 一、探究密码的破解次数 问题分析 　　利用破解四位数字密码的方法，可以得出破解六位数字密码的次数。即需要6个10相乘，为一百万次。 　　10×10×10×10×10×10 =1 000 000次 第15课　学习活动 一、探究密码的破解次数 问题分析 　　第1步：确定六位“数字+字母”密码的组合方式。 　　每位包括：数字0至9，共10种； 　　　　　　　大写字母A至Z，共26种； 　　　　　　　小写字母a至z，共26种。 　　第2步：计算一共有多少种组合，即所需的破解次数。 　　每位有10 + 26 + 26 = 62种，需要的次数是六个62相乘： 　　62×62×62×62×62×62 = 56 800 235 584（次） （也就是约568亿次） 第15课　学习活动 一、探究密码的破解次数 问题分析 任务2：六位“数字+字母”密码的破解次数 　如果是“数字+字母+符号”的六位密码，计算所需的破解次数。 　每位包括：数字0至9，共10种； 　　　　　　大写字母A至Z，共26种； 　　　　　　小写字母a至z，共26种。 　　　　　　符号：标准键盘常见的符号按32种计算 　每位有10+26×2+32=94种可能性，最多需要循环的次数是： 　 94×94×94×94×94×94=689 869 781 056次 （近7 000亿次）。 第15课　学习活动 一、探究密码的破解次数 进一步探究 　　运行名为“破解时间估算.py”的参考程序，记录并对比不同密码组合所需的破解时间。 这个程序利用１秒内计算机能够枚举的数，通过换算来估计所需时间。不同的计算机系统，１秒所能枚举的数也会不同。 第15课　学习活动 二、对比不同密码的破解时间 运行程序对比 破解六位数字密码需要的时间是 _____ 破解“数字＋字母”的六位密码需要的时间是 _____ 破解“数字＋字母+符号”的六位密码需要的时间是 _____ 第15课　学习活动 二、对比不同密码的破解时间 破解时间对比 　　可以看出，即使计算机具有强大的计算能力，在大量数据面前，也需要一定的时间才能完成。此外，密码位数越多，组成方式就越复杂，所需的破解时 ... ...