义务教育版（2024）六年级全一册第14课《复杂系统可分解》课件(共26张PPT)

(课件网) 义务教育信息科技（2024）六年级　　　　　　　　　　 第1课时 第四单元　控制系统的描述 六年级上册 第14课 复杂系统可分解 1 2 .知道复杂的控制系统可以分解为多个子系统。 能绘制控制系统与子系统的关系结构图。 学习目标 3 通过设计智能家居，进一步具备规划设计的能力，提高问题解决的能力。 问题情境 　　我们每个人是一个相对独立的系统，同时人体系统里又有很多系统，你知道这些系统都是什么吗？人体系统和这些系统又是什么关系呢？ 这些系统称为人体系统中的子系统。同样的，很多复杂的控制系统，也会包含子系统。下面就一起去学习了解吧。 第14课 课堂导入 一 了解控制系统中的子系统 三 设计“我的智能家居” 二 描述控制系统及其子系统的关系 学习活动 第14课 学习活动 一、了解控制系统中的子系统 一个功能比较复杂的控制系统，往往可以划分出多个系统，这些系统被称为子系统。 主要有载人舱、轨道舱、返回舱、推进舱等子系统。 宇宙飞船是一个非常复杂的系统，你知道它可以划分出哪些子系统吗？ 第14课 学习活动 例如，宇宙飞船系统主要由轨道舱、返回舱、推进舱等子系统组成； 了解控制系统中的子系统 学校管理系统包括学籍系统、评价系统、后勤系统等子系统，每个子系统承担一定的功能，并且互相配合，构成学校这个复杂系统。 了解控制系统中的子系统 这些子系统本身也是一个系统，同样遵循“输入—计算—输出”的计算模式，具备相应的功能。 了解控制系统中的子系统 我家的空调能制冷，也能制热，那它就可以分为制冷和制热两个子系统。 学校管理系统可分为学籍系统、评价系统、后勤系统等多个子系统。 第14课 学习活动 一、了解控制系统中的子系统 每个子系统都承担一定的功能，并且互相配合，构成一个相对复杂、功能齐全的控制系统。这些子系统本身也是一个系统，同样具备输入、计算、输出三个基本环节，具备相应的功能。 输入 计算 输出 控制系统 第14课 学习活动 一、了解控制系统中的子系统 控制系统中的子系统本身也是一个控制系统，都具备系统的基本特点。 大家现在还不太理解这种概念，没关系，随着不断学习，会慢慢明白的。 整体性 功能性 相关性 第14课 学习活动 一、了解控制系统中的子系统 小组合作，找一找手机控制系统中的子系统和它的功能。 第14课 学习活动 子系统名称 子系统功能 手机里有很多功能，可以从功能上去找它的子系统。 一、了解控制系统中的子系统 这是我找到的子系统，和大家分享一下。 小组合作，找一找手机控制系统中的子系统和它的功能。 子系统名称 子系统功能 相机系统 拍照、录像 触摸屏系统 语音交流、文字交流等 通话系统 即时语音交流 第14课 学习活动 一、了解控制系统中的子系统 描述子系统时，都会说是某个系统中的子系统。例如，我们会说人体系统中的呼吸系统、学校管理系统中的评价系统、微波炉系统中的定时系统。 1．请分析厨房电气系统中有哪些子系统。 二、描述控制系统及其子系统的关系 第14课 学习活动 2．请根据下图所示的关系结构图（这是一个只有3个子系统的结构图），描述厨房电气系统及其子系统的关系结构图。 第14课 学习活动 二、描述控制系统及其子系统的关系 根据控制系统相关性特点，厨房电气系统还会是更大一个控制系统的子系统吧？ 你说得对！由子系统构成的控制系统，又会成为另一个控制系统的子系统。 理解起来有点难，不过以后我学习更多知识后，会弄明白的！ 第14课 学习活动 二、描述控制系统及其子系统的关系 功能比较复杂的控制系统，可以把它分解为多个子系统，分解的目的是能更加深入地了解它。而且通过逐层分解，控制系统设计人员最终能明确最底层是什么，然后再由 ... ...