3《你我他，像一家》课件+教案【鄂科技版】心理健康教育一年级

中小学教育资源及组卷应用平台 3你我他，像一家 教学设计 课题 你我他，像一家 学科 【鄂科技版】心理健康教育 年级 1年级 教学目标 1、通过不同的“家”的形式的展现，帮助学生了解“家”的外延，懂得班级同学是一家。2、通过活动，增加学生在班集体中的积极情感体验，增加学生的集体归属感。3、帮助学生学会与不同的同学交往、相处，营造良好的同学关系。 重点 帮助学生学会与不同的同学交往、相处，营造良好的同学关系。 难点 帮助学生学会与不同的同学交往、相处，营造良好的同学关系。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、图片展示：我们是一家 观看图片，思考问题 导入新课。 讲授新课 1、想一想和爸爸妈妈、兄弟姐妹组成的家庭是一个小家庭；和爷爷奶奶、外公外婆……组成了一个大一点家庭。我们发现，家的范围可以很小，也可以很大。那么，还有什么人在一起，可以是一家呢？2、想象一下如果地球上，只有你一个人，你会觉得开心吗？你会有什么样的感受呢？3、小提示我们都生活在地球上，地球正是因为有了你我他，才像一个家。因此，我们也应该和不同的小伙伴交朋友，像家人一样和睦相处。4、小观察看一看，想一想，你身边的小伙伴的长相、衣着各有什么不同？5、学生分享（1）吉娜是跟随爸爸妈妈来到这边生活的新疆小姑娘，她长得可漂亮了，她还有一件非常漂亮的裙子，开学的时候我见她穿过，她说那是他们维吾尔族的民族服饰。（2）杰克是一位来自英国的小朋友，他的爸爸是英国人，他的妈妈是中国人。他皮肤可白了，有一头金棕色的头发，我很喜欢他。6、小小分享会你和不同的小伙伴都是好朋友吗？你跟大家相处得怎么样呢？7、学生分享（1）我和小伙伴们都相处得很好，我们在一起活动、一起学习，大家关系非常好。（2）我比较内向，可能不是很善于交朋友。（3）我和小伙伴们有时候会有点矛盾和冲突，但是我们的关系还是非常好。（4）感觉不好不坏，没有特别熟悉，但是也没有矛盾。8、活动营·活动一：一起来作画请大家自由组合，4人一组，我们一起来作画，给花盆中的花涂上颜色。看看哪一组画得最漂亮！9、捕捉活动中感受在刚才的活动中，你和你的组员合作得怎么样，有什么感受？10、小提示当我们和不同的小伙伴在一起，我们更能够体会到乐趣，有更愉快的心情。11、活动营·活动二：说说心里话在学校里，和小伙伴在一起，让我感到快乐的事有：_____12、学生分享（1）我和我的同桌总是互帮互助，我觉得和她在一起很快乐。（2）彬彬和我一样喜欢踢足球，我们放学后总是在一起踢足球，我再也不会感觉到孤单了。13、比一比数一数你在班里的好朋友人数，比一比，谁的朋友最多？你为什么能够交到这么多朋友呢？你有什么方法可以跟大家分享一下吗？14、分享屋：这样交朋友你、我、他，像一家，有礼貌，不吵架。有困难，帮一帮，有优点，夸一夸。15、拓展园：快乐记事本你和哪些同学在一起感到很快乐呢？把他们的名字写下来吧！ 思考问题，分享发言分享发言参与活动，分享感受分享发言分享与感悟 通过不同的“家”的形式的展现，帮助学生了解“家”的外延。通过分享活动，让学生懂得班级同学是一家，要学会与不同的同学交往通过活动，切身体验，让学生体会到当我们和不同的小伙伴在一起，我们更能够体会到乐趣，有更愉快的心情。通过活动，增加学生在班集体中的积极情感体验，增加学生的集体归属感。帮助学生学会与不同的同学交往、相处，营造良好的同学关系。 课堂小结 我们一个班级、一个校园，就好像一个大家庭一样。当我们和同学在一起，我们会感到更加热闹、更加快乐。 板书设计 3你我他，像一家这也是一“家”你我他，不一样你我他，像一家 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 ... ...