统编版一年级上册1.2《拉拉手交朋友》第一课时 教学设计（表格式）

一年级上册第一单元《拉拉手，交朋友》（第一课时）教学设计 授课教师 学校 学科 道德与法治 适用对象 一年级学生 备课团 教学 内容 教育部审定义务教育教科书（人教版）小学道德与法治一年级上册第一单元 《拉拉手 ，交朋友》（第一课时） 教材 内容 分析 第一课时教学内容分为两个部分。第一部分由“我的好伙伴 ”栏目和绘 本故事组成，以此唤起学生已有的交往经验，体验适应新人际关系的快乐，在 交流中总结交友经验，为后续学习作铺垫;第二部分“ 网到一个新朋友 ”引导 学生尝试运用多种方式，多角度地介绍自己，帮助学生掌握简单的自我介绍的 技能和方法，并乐于向他人介绍自己。 学情 分析 一年级新入学的学生生活经验相对欠缺，虽然已经具备一些交往经验和能 力，但交往的方式方法仅仅停留在通过日常玩耍结交朋友上,交往对象主要以 邻桌为主，还未真正建立交往群体，交友方式单一，交友范围比较狭窄。 这个阶段的学生天真可爱、活泼好动，但有时又容易以自我为中心，自我 控制能力较弱，不懂得如何尊重同伴;还有的学生比较内向，虽然有强烈的被 同伴接纳和认可的团体归属需要，但因为过于害羞而无法主动与人交往。 教学 目标 1.体验交友的快乐，培养乐于和同伴交往的情感。 2.学会简单的自我介绍的方法，乐于向同伴介绍自己。 3.尝试用不同的方法结交新朋友。 教学 重点 学会简单的自我介绍的方法，乐于向他人介绍自己。 教学 难点 体验交友的快乐，培养乐于和同伴交往的情感。 教学过程 教学环节 教学内容 设计意图 自我介绍 明确目标 同学们，大家好！今天我们一起学习一年级上册《道德与法治》第一单元 第二课《拉拉手，交朋友》。开始我们的学习吧！ 首先我们来看看这节课的学习目标。（课件出示） 课堂热身 亲爱的同学们，让我们以一首欢快的歌开启我们今天的学习 吧，会唱的小朋友可以跟着一起唱哦！ 播放《找朋友》视频 过渡：我们不仅有动物好朋友，我们还有学校里的、小区里 的好朋友，我们会和好朋友一起上学，一起玩耍，一起做很多事 情，下面我们就来介绍我们的好朋友。 1.谁是我的好朋友 那谁是你的好朋友呢？快给我们介绍介绍。来听听这几位同 学介绍他们的好朋友！ （PPT：出示书上“我的好伙伴 ”的插图，配录音）。 歌 曲 导入吸引 学生的注 意力 ，让学 生快速进 入情境 ，自 然引出主 题。 新 入 学的学生 介 绍 我 的 好 朋 友 【播放学生录音 1】我的好朋友是和我住在同一个小区的，她叫 牛芳。 【播放学生录音 2】我现在的同桌徐丽丽，是我的好朋友。 【播放学生录音 3】李向阳是我的好朋友，我们一起到少年宫学 画画。 同学们，你们都有自己的好朋友，老师真替你们高兴。 2.介绍我的好朋友 那你和你的好朋友是怎么认识的呢？你们喜欢在一起做什么 呢？听听这些同学的分享。 （PPT：出示三位好朋友肖像，配录音）。 【播放学生录音 1】我的好朋友叫王红，我们是在幼儿园的时候 认识的，现在又在同一个班，我们的感情可好啦！ 【播放学生录音 2】我有一个关系特别好的朋友，他叫陈一博， 他和我住在同一个小区，我们喜欢一起去图书馆看绘本故事，看 完之后还会互相分享阅读感受呢！ 【播放学生录音 3】我的好朋友叫何伟，我跟他是在公园认识的， 有一天，我在公园骑自行车，不小心摔倒了，是何伟把我扶了起 来，我很感动，从此我们就成为了好朋友。 同学们，现在请把你的好朋友介绍给你身边的家人或朋友吧！ 已经具备 一定的交 往经验。引 导学生通 过交流梳 理总结交 友经验 ，创 设与新朋 友交往的 安全心理。 认 识 我 的 新 朋 友 过渡：刚才大家都介绍了自己的好朋友，你们是不是也想认 识新朋友呢？接下来，我们就来学习怎样交新朋友。 1.游戏认识新朋友：“ 网 ”到一个新朋友 同学们，玩 ... ...