统编版一年级上册3.12《早睡早起》 第一课时 教学设计

人教版道德与法治一年级上册 《早睡早起》（第 1 课时）教学设计 【教材分析】 本课是第一课时。《早睡早起》一课，由四个板块共同组成，分别是“几点睡，才合适 ” “没早睡，真糟糕 ”“早点睡，按时起 ”“我能一个人睡 ”。四个板块讨论的话题层层 深入，引导学生合理安排作息时间、认识睡眠不足会带来很多不好的影响、懂得寻找方 法帮助自己早睡早起以及养成独睡的良好睡眠习惯。本课时为第一课时，主要学习“几 点睡，才合适 ”和“没早睡，真糟糕 ”两个板块。通过这两个板块的学习，了解合理的 作息时间，以及睡眠不足的不良影响，以更快适应校园生活作息。 【学情分析】 一年级的学生在这个年龄段的特点是尚处在心理脱乳期，自主规划、自我管理的意 识与能力较弱，既想脱离成人又很依恋父母，在根据自身环境的改变而合理地调整自身 的行为意识不足，需要外界更多的提醒和督促。而进入一年级后学校生活要求学生更多 地进行自我规划与管理，要从自然、随意的家庭生活进入更加严谨、自主的家庭生活中， 形成一定的自我约束和自我管理的意识与能力，而这个过程对于一年级的学生来说有许 多的不适应，特别是从习以为常的随性行为改变呈现出良好的、有规律的行为习惯，更 需要学生、家长、老师的努力与相互协作。比如很多学生会缺乏时间观念，缺乏独睡的 信心和勇气，需要家长监督和协助管理孩子的作息时间，学会独睡。 1 【教学目标】 1.知道小学生每天需要睡足十小时； 2.知道没早睡的原因及不良后果，学会合理安排作息时间； 3.学会及时调整自己的作息安排，逐步养成良好作息习惯。 【教学重点】 知道没早睡的原因及不良后果，学会合理安排作息时间 【教学难点】 学会合理安排自己的作息时间，适应学校生活作息，逐步养成良好的作息习惯。 【教法学法】 教法：情景体验法、活动探究法。 学法：角色扮演法、交流分享法。 【教学准备】 ppt、视频、学生调查、困难箱、健康锦囊、儿歌 【课时安排】 本课安排 2 课时完成教学，本课是第 1 课时。 【教学过程】 教学环 节 教师活动 学生活 动 设计意图 活动一：师 生问好，明 确目标 一、师生问好，明确目标 （播放 P1）同学们好，很高兴能和小朋 友们一起学习。让我们共同走进第 12 课《早 睡早起》第一课时。现在让我们准备好纸笔， 坐端正，开始上课吧！ （播放 P2）本节课的学习目标是： 1.知道小学生每天需要睡足十小时； 2.知道没早睡的原因及不良后果，学会合理 明确学习 目标，做好 上课的准 备。 简单扼要介 绍本节课学 习目标，让学 生学习方向 明确。 2 安排作息时间； 3.学会及时调整自己的作息安排，逐步养成 良好作息习惯。 活动二：小 调查、大发 现 二、第一关：“小调查，大发现 ” 1.创设情境，视频故事导入 （播放 P3）今天，老师和同学们共同来到 了美丽神奇的魔法城堡，里面藏着养成良好 生活习惯的秘密，只要闯过三关，找到三把 金钥匙，大家就能顺利进入魔法城堡，开启 魔法宝箱！猫小帅、猫小美也想跟我一起闯 关，但是名额只有一个，不如先看看它们的 故事吧！边看边想，你会把机会给谁呢？为 什么？（插入-4 页-视频） 看完它们的故事后，相信你已经有答案 了，我们选择早睡早起的猫小美。 2.如何计算睡眠时间 猫小美正兴奋地准备出发，突然在她面 前出现了拦路虎，提示只有解答了这个问题， 才能加入闯关行列，这可急坏了猫小美，到 底是什么问题呢？请看（播放 P5） “如何计算睡眠时间？ ”小朋友们，你们能 够帮助猫小美吗？ （播放 P6）比如：昨天晚上我们是 9 点 睡觉，今天早上 7 点起床，我们先想一想如 何计算睡眠？（播放-6 页-思考铃声） 想到了吗（播放 P7）首先我们先算一算 从晚上睡觉的时间 9 点到凌晨 12 点一共有多 1. 观 看 视 ... ...