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课件网) 义务教育信息科技（2024）五年级 第1课时 第五单元 把数据排列有序 五年级下册 第17课 选择排序轻松做 1 2 能够梳理出选择排序的基本步骤，通过补全 流程图，了解用流程图描述的选择排序算法。 了解排序数据量与算法执行次数的关系，能 够用程序验证选择排序算法。 学习目标 第17课 选择排序轻松做 排序算法有很多种，这一课学习比较简单的选择排序。下面通过对 5 个数进行排序的探究活动来学习这一内容。 第17课 课堂导入 情境回顾 日常生活中，排序是很常见的事情，例如，把一堆水果按大小排序，把玩具球按直径大小排序，一队小朋友按身高排序，一个旅游团按年龄排序，一些动物按它们的奔跑速度排序…… 思考 你还知道哪些场景需要排序呢？ 第17课 学习活动 一 描述选择排序的算法 三 验证选择排序的算法 二 分析选择排序的过程 学习活动 桌上有5个盒子，分别以1、2、3、4、5编号，每个盒子里装有一张卡片，卡片上写着一个大于0的数。 请依据这些卡片上的数，把它们从大到小排序。 1 2 3 4 5 要求：写着最大数的卡片放在1号盒子，写着第二大数的卡片放在2号盒子，以此类推。 第17课 学习活动 问题提出 一、描述选择排序的算法 在排序算法中，如何将五个无序的数进行排序呢？ 1 2 3 4 5 最大数 1 2 3 4 5 次大数 第17课 学习活动 一、描述选择排序的算法 问题分析 第17课 学习活动 一、描述选择排序的算法 第1步：用前一课所学方法，找出最大数的卡片所在盒子。 第2步：把写着最大数的卡片与1号盒子里的卡片进行交换。 第3步：以此类推，在2号到5号盒子里，用“找出最大数”的方法，继续查找其中最大数的卡片，找到后与对应盒子里的卡片进行交换。 基本步骤 第1步：把卡片放入盒子，已排序个数设为0。 第2步：在未排序数中找到最大数，与未排序的第一个数交换位置。 第3步：重复第2步，依次查看所有数并交换到相应的位置。 第4步：按顺序呈现5个数。 第17课 学习活动 一、描述选择排序的算法 以上操作，其实也形成了一个具有循环结构的算法。 算法描述 看懂流程图后，指出“搜索、交换位置、改变搜索范围”等操作所在的步骤。 第17课 学习活动 一、描述选择排序的算法 算法描述 二、分析选择排序的过程 1 （108） 2 （24） 3 （12） 4 （91） 5 （35） 5张卡片上有5个数，如108、24、12、91、35。运用前面所学选择排序算法，完成五个数从小到大的排序，验证算法执行的步骤，记录卡片交换的次数，填写任务单。 第17课 学习活动 任务要求 根据选择排序算法执行过程，用找出未排序数据中的最大值，与未排序数中最前面的数进行交换，并记录每一轮排序结果。 第17课 学习活动 排序过程分析 二、分析选择排序的过程 分析选择排序算法每轮的执行次数。 第17课 学习活动 二、分析选择排序的过程 排序过程分析 学习选择排序算法后，有一位同学说：“我观察一下就能把这5个数排好顺序，不必反复操作，计算机有点笨呀！” 你认同这个说法吗？与小组同学交流你的想法。 第17课 学习活动 二、分析选择排序的过程 思考交流 在上一课的学习中，用程序实现并验证了“找出最大数”的算法。 找到最大数后，通过多次比较和交换，可以把列表中的数按照从大到小或从小到大的顺序排列，从而实现排序。 第17课 学习活动 算法实现 三、验证选择排序的算法 打开参考程序并运行，利用程序实现选择排序算法，把数据由大到小排序。 第17课 学习活动 程序验证 三、验证选择排序的算法 data = [64, 25, 12, 22, 11, 90, 88, 77, 55, 33] # 要排序的数据列表 n = len(data) # 获取列表数据的个 ... ...
