义务教育版（2024）六年级全一册第17课《设计我的种植园》

(课件网) 义务教育信息科技（2024）六年级　　　　　　　　　　 第1课时 第五单元　智能种植有方法 六年级下册 第17课 设计我的种植园 01 学会设计小型的控制系统。 能熟练绘制控制系统工作过程示意图。 初步具备统筹规划的意识，逐步提升创新能力。 02 03 CONTENTS 第17课 学习目标 第17课　设计我的种植园 我们已经对智能种植大棚的功能有了一定的了解，接下来可以设计一个符合自己需求的小型种植控制系统（种植园）。 第17课 课堂导入 小夏妈妈每年都在院子里种西红柿，她都是春天时购买幼苗，然后种到院子里。但每年都会因为土壤过于潮湿、倒春寒，导致不少幼苗烂根或冻死。小夏今年决定给妈妈设计和搭建一个小小种植园，让西红柿幼苗顺利度过成长期，提高存活率，并且能有个小丰收。 现在正是春播好时节，大家也来设计自己想要的种植园吧！ 问题情境 第17课 学习活动 学习活动 一 明确种植园的硬件组成、子系统和工作过程 三 补充各个子系统工作过程示意图 二 明确要播种的植物及其种植条件 一、明确种植园的硬件组成、子系统和工作过程 第17课 学习活动 1．小组合作，明确本小组的种植园搭建的环境。 2．明确种植园控制系统主要包含的子系统名称和功能。 3．列出搭建这个种植园所需要的主要器材，包括传感器。 4．简单描述种植园控制系统的工作过程。 先来看看活动的任务。 一、明确种植园的硬件组成、子系统和工作过程 第17课 学习活动 活动过程中，要注意填写这份表格。 分析项目 描述 任务主题 子系统名称和功能 主要设备 种植园控制系统工作过程简要描述 一、明确种植园的硬件组成、子系统和工作过程 第17课 学习活动 1．小组合作，明确本小组的种植园搭建的环境。 提示： （1）4位同学组成一个小组，选出组长，明确成员的任务； （2）选定种植园搭建的环境，例如，本小组要在其中一位成员家里的小院子搭建，或者在学校小花园里搭建，或者在一个带土的大花盆上搭建； （3）要在轻松开放的氛围中进行小组讨论，大家积极发言，建言献策；其中一位组员要做好记录，为最后的成果汇报做好准备。 第17课 学习活动 我们小组想设计一个“花盆上的种植园”。 一、明确种植园的硬件组成、子系统和工作过程 我们小组设计的是“学校小花园里的种植园”。 1．小组合作，明确本小组的种植园搭建的环境。 第17课 学习活动 2．明确种植园（控制系统）主要包含的子系统名称和功能。 提示：把本小组希望种植园具备哪些子系统（功能）都写上，即使实现不了，也可以提前进行设计规划。例如，有的小组希望具备视频监控功能，保证种植园不被破坏。 一、明确种植园的硬件组成、子系统和工作过程 第17课 学习活动 3．列出搭建这个种植园所需要的主要器材，包括传感器。 一、明确种植园的硬件组成、子系统和工作过程 提示：本单元设计的种植园，类似种植大棚，因此都需要有支架、覆盖膜、传感器、喷灌器等。 第17课 学习活动 4．简单描述种植园（控制系统）的工作过程。 一、明确种植园的硬件组成、子系统和工作过程 提示：把整个种植园看作一个控制系统，按“输入—计算—输出”的计算模式来描述。 一、明确种植园的硬件组成、子系统和工作过程 第17课 学习活动 这是小智他们小组填写的表格。 分析项目 描 述 任务主题 设计“花盆上的种植园” 子系统名称和功能 1．土壤湿度控制系统，监控湿度情况；2．光照控制系统，监控园内光照强度；3．温度控制系统，监控园内温度；4．视频监控系统，监控种植园的安全 主要设备 1．大花盆和养殖土；2．支架和覆盖膜；3．湿度传感器、光线传感器、温度传感器；4．红外线传感器；5．能上网的手机 种植园控制系统工作过程简要描述 种植园控制系统 ... ...