义务教育版（2024）六年级全一册第19课《光照温度要适宜》

(课件网) 义务教育信息科技（2024）六年级　　　　　　　　　　 第1课时 第五单元　智能种植有方法 六年级下册 第19课 光照温度要适宜 1 2 分析光照控制系统和温度控制系统的工作原理。 理解阈值的作用和闭环控制的特点。 学习目标 3 通过体验采集数据的过程，提升实验数据分析能 力以及计算思维能力。 第19课　光照温度要适宜 光照和温度是植物生长的关键因素。本课将通过实验进一步分析和验证光照控制系统和温度控制系统的工作原理，并尝试搭建这两个控制系统，让种植园能自动调节植物生长所需的光照和温度。 第19课 课堂导入 小慧一家春节去海南旅游，晚上她发现宾馆旁边的种植大棚灯光璀璨。爸爸告诉她，这里种的是火龙果，是一种热带植物，很喜欢阳光，晚上用灯照射可以满足它生长对光照的需求，从而能缩短它的生长周期。那么，如果光照过度，是不是也会导致火龙果长不好呢？ 会的，所以通过智能控制的方法，就可以精准控制光照强度。 问题情境 学习活动 一 分析光照控制系统的工作原理 二 分析控制光照的算法 三 分析温度控制系统的工作原理 四 完善控制温度的算法 第19课 学习活动 光照控制系统的主要功能是当环境光照强度低于设定的阈值时，自动开启补光灯；当环境光照强度高于阈值时，自动关闭补光灯。主要包括光敏传感器、系统控制器、补光灯等。光敏传感器在其中起到很重要的作用。 一、分析光照控制系统的工作原理 第19课 学习活动 一、分析光照控制系统的工作原理 1．进入虚拟仿真工具，观察简易光照控制系统的组成。 第19课 学习活动 一、分析光照控制系统的工作原理 2．运行控制系统，利用传感器采集5个光照强度数据，观察主控器屏幕上显示的光照强度数据以及补光灯的状态（亮或不亮）。 1 2 3 4 5 对应的光照强度数据 补光灯状态 3．你找到光敏传感器中设定的温度阈值是多少？ 第19课 学习活动 一、分析光照控制系统的工作原理 光照强度改变了，光照控制系统随后的工作环节会发生什么改变呢？ 4．观察思考：环境光照强度改变了，相当于改变了控制系统的什么？导致控制系统发生什么变化？ 会改变“计算”环节得到的结果。 会导致补光设备工作状态发生改变。 第19课 学习活动 一、分析光照控制系统的工作原理 第19课 学习活动 环境光照强度发生了改变，相当于改变了系统的输入。经过计算，输出发生了相应的变化，导致补光灯的状态随之变化，从而实现了对智能种植大棚光照强度的控制。 光照控制系统主要包括光敏传感器、控制器、补光灯等设备。通过光敏传感器检测环境的光照强度，当强度低于阈值时，自动打开补光灯；当光照强度高于阈值时，自动关闭补光灯。 请根据活动1中记录的光照强度阈值，补充完整光照控制系统的算法流程图。 二、 分析控制光照的算法 第19课 学习活动 看看右边三个答案，应该放到哪个框里？ 光照强度低于阈值？ 关闭补光灯 打开补光灯 第19课 学习活动 二、 分析控制光照的算法 光照强度低于阈值？ 关闭补光灯 打开补光灯 第19课 学习活动 你填对了吗？ 二、 分析控制光照的算法 填写输入状态和输出状态的真值表（用1和0来填写，1表示真，0表示假）。 光照强度低于阈值 补光灯打开 光照强度和补光灯状态真值表 第19课 学习活动 1 1 0 0 二、 分析控制光照的算法 【问题】 1．“检测光照强度—判断强度是否低于标准—控制补光灯工作”这个过程是否属于闭环控制？ 2．如果要结束土壤控制系统的工作，是否只能关闭电源？ 是，属于闭环控制。 是，要关闭电源，才能让它停止工作。 第19课 学习活动 二、 分析控制光照的算法 1．打开虚拟仿真工具，观察简易温度控制系统的组成。 三、分析温度控制系统的工作原理 第19课 学习活动 2．运 ... ...