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课件网) 统编版五年级语文下册 第六单元 15 自相矛盾 走进作者 战国·韩非子 韩非（约前280-前233），战国末期韩国人（今河南省新郑），荀子的学生，后世称其韩非子。 生平简介: 中国古代著名的哲学家、思想家、政治家和散文家。中国法家思想的代表人物。 主要成就： 《孤愤》《说难》《显学》等，由后人整理收录在《韩非子》中，今存55篇。 主要作品： 【学习目标】 【学习重点】 【学习难点】 1.正确、流利地朗读《自相矛盾》，了解寓言的主要内容。 2.自主识记生字词，认识“弗、吾”，掌握多音字“夫”，会写“矛、盾”等4个字。 指导朗读，借助注释，整体把握寓言故事，能简要叙述故事情节。 自主识字，正确朗读，了解文言文与现代汉语的区别。 检查预习 新课初知 句子理解 又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。” 他的 锋利 对于 没有不 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。” yù 这句子的意思是： 有一个卖盾牌和长矛的楚国人，夸耀他的盾牌说：“我的盾牌坚固得什么东西都无法刺破。”又夸耀他的长矛说：“我的长矛非常锋利，对于物体没有刺不穿的。” 课文学习 一、读准字音，把课文读正确，读通顺。 二、不明白的，做上记号，提出来大家共同讨论。 人物：_____ 事件：_____ 阅读方法：_____ 矛：兵器，长矛。 盾：兵器，盾牌。 揭示课题 自相矛盾 体裁：寓言故事 文体：文言文（古文） 作者：韩非 出处：《韩非子·难一》 小 矛是古代人作战进攻敌人的刺击武器； 盾是古代人作战中保护自己的盾牌。 鬻盾与矛者 楚人有 ，誉之曰：“ ”又誉其矛曰:“ ” 有感情地朗读课文，说说读下面的句子时要读出什么样的语气语调。 yù wú yù yuē 楚人卖矛和盾时夸大其词，要读出满口夸耀的语气。 吾盾之坚，物莫 能陷也。 吾矛之利,于物无不陷也。 练习背诵 你能背诵吗？ 我的收获 1.学习寓言故事的方法： _____ 2.用自己的话复述古 文故事内容。 3.我知道了_____道理。 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。” 【楚人】楚国人。 【鬻（yù）】卖。 【誉之】夸耀(他的)盾。誉，称赞，这里有 夸耀，吹嘘的意思。 【吾】我。 【坚】坚硬。 【陷】刺破。 看图猜寓言故事。 话题引入 马 寓言故事是历史的积淀，含义深远。其特点是深刻隽永，言简意赅。 阅读寓言故事，可以了解历史、通达事理、积累知识。 杯水车薪 指鹿为马 亡羊补牢 句子理解 楚人的一番吆喝吸引了不少的围观者，听了楚人的吆喝，有没有人买呢？ 没有 你从书上哪个地方知道的？ 或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？” 有的人 用 你。古代对有学问的男子的尊称 的 怎么样 句意： 有的人说：“用您的长矛刺您的盾牌，会怎么样呢？” 情景激趣 课题导入 内容 《自相矛盾》说的是一个人过分夸耀自己所卖的矛和盾，因自相抵触而不能自圆其说的故事。 主题归纳 寓意 告诉人们说话、办事要实事求是，不要言过其实、自相矛盾这个道理。 那个卖矛和盾的楚国人又是什么反应呢？ 其人弗能应也。 那 不 回答 句意： 那人不能回答。 或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？” 其人弗能应也。 这两句话，又该怎样朗读才能入情入境呢？ 第一句读出怀疑质问的语气; 第二句要读出楚人的窘态和尴尬。 fú 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。” 译文：楚国有个卖矛又卖盾的人，他夸耀自己的盾，说：“我的盾很坚硬，无论用什么东西都无法刺破它！” 最终卖矛卖盾人为什么会哑口无言呢？ 面对周围人的反问。 （用你的矛刺你的盾，结果会怎么样呢？） 如果“矛”刺穿了“盾”，就说明：“矛”很 ，“盾”不 。如果“矛”不能刺穿“盾” ... ...
