第12课近代西方民族国家与国际法的发展 目标与素养 1.近代西方民族国家的产生 通过分析近代西方民族国家产生的历史背景和过程，培养时空观念、史料实证的素养。 通过分析民族国家的特点，培养历史解释、家国情怀的素养。 2. 国际法的形成与外交制度的建立 通过分析国际法的主体是主权国家，培养历史解释的素养；通过分析国际法原则的确立 和影响，培养时空观念的素养；通过分析国际法的原则和外交制度建立的关系，培养家 国情怀的素养。 3.20世纪国际法的发展 通过分析对比两次世界大战期间国际法发展的不同背景和内容，培养时空观念、历史解 释、史料实证的素养。 情境与问题 1.通过中世纪欧洲天主教势力削弱的历史资料，分析世俗权力的扩大对民族国家形成 的影响。 2.通过欧洲封建专制国家的建立，分析以地域性为主的国家观念对民族国家产生的影 响。 3.通过分析基督教势力的衰弱、民族认同、共同语言等因素的形成，分析民族国家形 成的基本条件。 4. 通过法国大革命及拿破仑战争的影响，引导学生从国家观念、共同的价值、历史文 化、语言或体制等方面认识民族国家的形成和特点。 5.通过分析民族国家建立后各国的利益冲突，了解国际法产生的历史背景和现实需要， 认识国家主权观念的初 步形成。 6. 通过欧洲主权国家的对外交往活动，了解外交制度的产生，了解国际法和外交制度 在国家交往中产生的历史作用。 7.通过维也纳体系的建立，认识外交制度的发展和国际法应用范围的不断扩大。 8. 通过两次世界大战后建立起来的具有政治性的国际组织，认识当代外交制度的成熟 和国际法在国际社会中发挥的重要作用。 过程与方法 1.对于近代西方民族国家的产生，可以采用小组讨论法、史料分析法教学，在讨论、 研读史料中掌握民族国家形成的原因和过程。 2.对于国际法的形成与外交制度的建立，可以采取汇报交流、专题研讨等方式，帮助 学生梳理国际法和外交制度的形成过程。 3.对于20世纪国际法的发展，可以采取图表对比的方式了解两次世界大战后国际法的 变化和影响。 重点 1. 民族国家的形成过程。 2. 国际法和外交制度的形成和发展。 3.近代国际法和外交制度的发展。 难点 1. 影响国际法的主要因素。 2. 国际法在当今世界外交活动中的作用。 教学过程设计 导入新课： 师：“在中世纪的西欧，假如你询问一个人的身份，他会首先告诉你他是基督徒，其次 是某个地区的居民，比如卢瓦尔河谷人、勃艮第人或伦敦人，最后才可能是英格兰人、 法兰西人、德意志人。”为什么中世纪的欧洲会有这样的回答呢 一、近代西方民族国家的产生 1. 认识民族国家 多媒体出示材料： 材料一 在人类的前近代史上，国家曾经有着多样的形态，许多形态曾经存在几百年甚 至上千年的时间。在这些国家形态中，有的一开始就是由特定的某个族群所构成的；有 的国家起初虽然由比较同质的族群所构成，但在后来的征服或被征服过程中，或导致了 某一族群对其他族群的统治，或实现了某种程度的族群融合。但是，在前近代史上，无 论是由同质族群所构成的国家，还是实现了某种族群融合的国家，都不被人们称为“民 族国家”。 材料二按照《布莱克威尔政治学百科全书》的解释，民族国家 (Nation State)是“两 种不同的结构和原则的熔合，一种是政治的和领土的，另一种是历史的和文化的。“国 家′这一要素在此是指现代理性国家，它形成于西方现代初期，是一种自立于其他制度 之外的、独特的、集权的社会制度，并且在已经界定和得到承认的领土内，拥有强制和 获取的垄断权力。民族，可以界定为一种名义上的人类共同体，它有着一个共同的祖先、 历史传统和划一的大众文化的神话，拥有一块缅土，所有成员都有劳动分工和法定权利， 其中包括种族文化(种族民族主义)因素和现代“公民 ... ...
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