第四节 科学探究:串联和并联电路的电流 【2022年版课标要求】 1.知道电流。 2.会使用电流表。 3.探究并了解串联电路和并联电路中电流的特点。 【重点难点】 重点:电流的形成、电流的单位、电流表的用法、串联和并联电路中电流的特点。 难点:把电流表正确连接在电路中、依据电路图来连接实物图、实验数据分析。 【教学准备】 教师准备:多媒体课件、演示用电流表、干电池两节、规格不同的小灯泡两个、开关一个、导线若干。 学生准备:学生用电流表、干电池两节、规格不同的小灯泡两个、开关一个、导线若干(学生分组实验,共分12个小组)。 【教学设计】 【情境引入】 在如图所示的电路中,先用一节干电池作电源,再用两节干电池串联起来作电源,小灯泡的亮度一样吗 这说明了什么 那么,在每种情况下,怎样知道通过小灯泡的电流大小呢 【新课教学】 一、电流 水管中的水向一定方向流动,水管中就会形成水流。与此类似,导体中的电荷向一定方向移动,导体中就会形成电流。“水流”有大小之分,电流是不是也有强弱之分呢 1.电流的强弱及其表示:电流有强弱之分,电流用字母I表示。 2.单位: (1)国际单位:安培,简称安,符号是A。 (2)常用单位:mA、μA。 它们之间的换算关系是:1 A=1 000 mA;1 mA=1 000 μA。 说明: (1)常见用电器的电流大小: 液晶显示电子计算器约130 μA;家用普通照明灯泡0.2~0.4 A;47 cm彩色电视机约200 mA;家用电冰箱1.1~1.7 A;家用空调约5 A。 (2)电流的大小及其计算:电流的大小等于单位时间通过导体某一横截面的电荷量。电流的大小可以根据公式I=计算,其中Q表示通过导体的电荷量,t表示一定数量的电荷通过导体某一横截面所用的时间。 二、电流表 怎样知道电路中的电流大小呢 观察如图所示的实验室常用电流表,然后阅读“电流表的使用说明”,归纳总结电流表的使用方法。 1.作用:测量电流的大小。 2.电路元件符号:。 3.使用方法: (1)电流表要与被测用电器串联。 (2)电流表接进电路,应使电流从“+”接线柱流入,从“-”接线柱流出。 (3)待测电流不能超过电流表的量程。 (4)不允许把电流表直接接到电源的两极上。 下列电流表的使用是否正确 如果错误,指出错在哪里。 甲:_____,_____; 乙:_____,_____; 丙:_____,_____。 甲:错误 电流表直接接在电源的两极上 乙:错误 电流表与灯泡并联了(或电流表直接接在电源的两极上) 丙:错误 电流表的正负接线柱接反了 4.电流表的读数:把电流表“-”和“0.6”接线柱接入电路时,电流表的量程是0~0.6 A,此时应读下排的刻度,电流表的分度值是0.02 A,测量范围是0~0.6 A。把电流表“-”和“3”接线柱接入电路时,电流表的量程是0~3 A,此时应读上排的刻度,电流表的分度值是0.1 A,测量范围是0~3 A。 说明: (1)电流表量程的选用原则是,在被测电流不超过其最大测量值的前提下,尽可能选用小量程,这样电流表指针偏转角度较大,便于精确读数,从而减小误差。 (2)在预先不知被测电流大小的情况下,采用试触法,即连接好电路后,迅速地闭合开关后再迅速地断开,观察指针是否在量程内摆动,如果超出量程,就要换用更大量程的电流表;如果指针偏转角度很小,就采用较小的量程。 (3)电流表应与被测用电器串联,电流表一旦与被测用电器并联了,如图所示,开关闭合之后,将会造成L1短路,这时L1不工作,只有L2发光。如果电路中没有L2,闭合开关之后,将会造成电源短路,这时会损坏电流表。 三、串、并联电路中电流的特点 (一)探究串联电路中各处的电流有什么关系 提出问题:串联电路中各处的电流有什么关系 进行实验: (1)如图所示,将电流表分别接入电路图中的A、B、C三点,分别测量A、B、C三点的电流。 (2)换用不同规格的灯泡L1和L2再做一次。 (3)实验记录。 实验 次数 A点的电 流IA/A B点的电流 IB/A C点的电 流IC/A 第一次 第二次 (4)分析 ... ...
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