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课件网) 前后左右 情境导入 小手小手拍拍 前拍拍、后拍拍 左拍拍、右拍拍我的校门快打开 指一指你的“前、后、左、右”。 复习旧知 科学实践 一、“我”的前后左右 描述“我”的前、后、左、右。 我的前面是谁，后面是谁, 左边是谁，右边是谁。 科学实践 一、“我”的前后左右 科学实践 一、“我”的前后左右 填写“他”的前、后、左、右。 科学实践 二、“他”的前后左右 科学实践 二、“他”的前后左右 描述“他”的前、后、左、右。 科学实践 二、“他”的前后左右 科学实践 二、“他”的前后左右 巩固提升 一、“找钥匙”游戏 巩固提升 二、参观新校园 教学楼 图书馆 花 坛 运 动 场 巩固提升 介绍你画的校园。 巩固提升 二、参观新校园 巩固提升 二、参观新校园 巩固提升 二、参观新校园 ① ② 巩固提升 二、参观新校园 巩固提升 二、参观新校园 当我面对什么的时候…… 拓展应用 场景图 拓展应用 挑选一个你熟悉或喜欢的场景描述。 拓展应用 拓展应用 拓展应用 拓展应用 课堂小结 大家有什么收获呢？ 课堂小结 1.用“前、后、左、右”的方法描述物体位置。 2.为了描述更准确，在描述之前要加一句话： 当我面对什么的时候…… 课后作业 描述光明小学的位置。
