教学设计 课程基本信息 学科 科学 年级 四年级 学期 秋季 课题 我国的珍稀动物 教科书 书 名：义务教育教科书教材 -出卷网-：人民教育-出卷网- 湖北教育-出卷网- 教学目标 1.能列举我国的几种珍稀动物，知道珍稀动物的名称和分布。 2.在查阅资料的基础上，运用分析、比较、概括等思维方法，归纳出动物濒临原因，提高保护动物意识。 3.能用科学的词汇、图表等方式记录观察到信息，会陈述证据和研究结果。 4.能认识到人类的活动会对动物造成伤害，具有热爱自然、珍爱生命、保护环境的意识和社会责任感。 5.能在活动中分工协作，主动与同学进行交流：能倾听同学的发言，乐于完成探究活动。 教学重难点 教学重点： 能列举我国的集中珍稀动物，认识一些珍稀动物的特征及分布。 教学难点： 通过调查认识一些珍稀动物的特征及分布。 教学过程 一、导入新课 1、猜谜语：打一动物 黑毛黑，白毛白，圆圆胖胖惹人爱； 攀得高，爬得快，嫩竹野果当饭菜。 2、大熊猫是世界上最珍稀的动物之一，也是我国的国宝活化石。你对大熊猫有哪些了解呢？（请同学介绍大熊猫） 3、播放视频了解大熊猫。 二、讲授新课 1、同学们，大熊猫是我国的珍稀动物，除了大熊猫，你还知道我国有哪些珍稀动物呢？ 2、为什么这些动物被称为珍稀动物呢？ 3、今天我们就一起来认识我国的珍稀动物，在课前，你是不是调查过我国有哪些珍稀动物呢？你是怎样进行调查和研究的呢？ 4、任务一：查阅我国珍稀动物的资料，了解一些珍稀动物的分布和生活习性等特征。 师：请同学们交流分享你查阅的有关我国珍稀动物的资料。 5、任务二：根据自己收集的资料，向同学介绍一种珍稀动物。 师：老师这里有一张资料卡想要邀请你来填写，同学们可以把你调查的资料信息分类整理，完成属于你的我国珍稀动物资料卡。完成之后，你能不能根据资料卡，向同学详细的介绍一种珍稀动物呢？ 任务三：交流讨论，人类的哪些行为会影响动物的生存？ 师：有的动物因为种群数量越来越稀少，被我们称为异危动物。也有的动物因为它的种群濒临灭绝，被称为濒危动物。还有的动物自从有人类记录以来就非常的稀少，被我们称为稀有动物。有的动物数量稀少，可能是它自己繁殖数量少的原因，但是更多的，是由于我们人类的活动影响了他们的生存，破坏了他们赖以生存的环境。同学们，你都知道哪些人类的行为会影响到大自然的环境，影响动物的生存呢？你可以举例说说吗？ 任务四：谈一谈，为保护珍稀动物我们能够做些什么？ 师：这些触目惊心的行为都严重威胁到了动物的生存，破坏了他们生存的环境。同学们，为保护珍稀动物，我们能够做些什么呢？ 三、课堂小结 现在越来越多的人已经投入到野生动物的保护行列中了。因为我们明白，保护动物就是保护我们的地球家园，更是保护我们人类自己。通过今天的学习，你都认识了我国的哪些珍稀动物呢？你知道了应该如何去保护它们吗？让我们一起行动起来吧，保护动物，珍爱地球家园，让我国的珍稀动物永远在中华大地上繁衍生息。 四、板书设计 ... ...
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