高频考点一 实验探究 1.某化学兴趣小组开展的氢氧化钠性质系列探究活动如图所示。 回答下列问题： (1)实验①观察到氢氧化钠表面变 。 (2)实验②观察到紫色石蕊试液变成 色，实验③观察到无色酚酞试液变成 色。由此得出：碱溶液能使指示剂变色。 (3)实验④: Ⅰ. 当滴加稀盐酸至溶液呈中性时，溶液显 色；继续滴加稀盐酸并用玻璃棒不断搅拌，此时溶液中的溶质除酚酞外还有 (填化学式)。 Ⅱ. 如图2是氢氧化钠与盐酸反应的微观模拟示意图：从微观的角度分析，甲、乙两处应填入的离子符号分别为 、 。 (4)实验⑤观察到的现象是 ，说明碱溶液能与某些盐反应。反应的化学方程式为 。 (5)实验④⑤对应的化学反应，属于中和反应的是 (填数字序号)。 (6)实验⑥⑦为用软矿泉水瓶所做的对比实验，装 的软矿泉水瓶变瘪更明显，原因是 (用化学方程式表示)。 2. 中和反应是一类重要的化学反应。某同学利用图1装置研究稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的过程，并用pH和温度传感器测量反应过程中相关物理量的变化情况，得到图 2和图3。 (1)烧杯中发生反应的化学方程式为 。 (2)仪器A中溶液的溶质是 (填化学式)。 (3)图3中V的数值最接近 (填“6”“12”或“16”)。 (4)下列说法错误的是 (填字母)。 A. 图2中b点所示溶液中的溶质是NaCl 和 NaOH B. 取图 2 中d点所示溶液加热蒸干所得固体为纯净物 C. 图2中c→d所示溶液中 NaCl的质量不断增加 D. 图3中e→f变化趋势可说明该反应是放热反应 3.学习了金属矿物及其冶炼后，同学们设计了两组实验装置，请回答： (1)铁元素在自然界中分布很广，氧化铁是 (填写铁矿石名称)的主要成分。如图1是用一氧化碳还原氧化铁粉末的实验装置，反应一段时间后，观察到玻璃管中的氧化铁粉末逐渐变成 色，装置B中的现象是 ，虚线框内装置的作用是 (填字母序号)。 a. 吸收二氧化碳 b. 消耗一氧化碳 c. 检验一氧化碳 (2)如图2是用适量木炭粉还原氧化铁粉末的实验装置，写出反应的化学方程式： ，试管口部略向下倾斜的原因是 。反应一段时间后，装置C中澄清石灰水无现象的原因是 (用化学方程式表示)。 同学们发现一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同，但性质有所不同。以下说法正确的是 (填字母序号)。 a. 一氧化碳不能与水反应，二氧化碳能与水反应 b. 一氧化碳和二氧化碳的分子结构不同 c. 一氧化碳和二氧化碳都可以作气体肥料 d. 一氧化碳和二氧化碳都可以作还原剂 4.实验创新可以使现象更明显，操作更简便。Y形管的使用能增强实验的对比性，增添实验的趣味性。某化学兴趣小组同学利用Y形管设计了如图两个实验进行探究活动，请回答下列问题。 (1)据如图1所示实验，其设计的目的是 。一段时间后，观察到 Y形管右侧湿润的蓝色石蕊试纸变红，写出发生反应的化学方程式 。 (2)如图2所示实验中，一段时间后，缓慢倾斜 Y 形管，将右侧的稀硫酸部分倒入左侧，依据 (填实验现象)，可得出结论: 。 5.小明做“探究动能的大小与哪些因素有关”的实验。实验中，小球从同一斜面由静止滚下，到达水平面后推动木块运动一段距离后静止。 (1)图甲实验中，让两小球从同一高度由静止释放的目的是 。该实验是通过观察 的大小来说明小球动能的大小，探究的是动能与 的关系。 (2)由图乙实验得到的结论是： ，物体的动能越大。 (3)小华利用图丙装置做“探究动能大小与质量关系”的实验时，通过观察小球撞击相同塑料软片的数目来比较小球的动能大小(图中未画出固定塑料软片的装置)。老师指出此装置不适合体积不同的两个小球做实验，原因是 。 (4)得出正确的实验结论后，小红用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后由静止释放，撞击同一木块，观察到木块被撞击后移动的情况是 。 A. 质量大的铁球将木块推动的距离较远 B. 质量小的铁球将木块推动的距离较 ... ...
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