/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学 八年级上册科学 第2章 天气与气候 第1节 大气层 一、预学任务 【科学概念1】大气的存在 1.人呼吸着空气，和风吹动着柳枝，鸟儿在天空中飞翔……这些都使我们感受到 的存在。地球上的大气像一件外衣一样 着地球。它抵挡着来自太空的侵袭，如 和 的撞击。它的存在形成了复杂多变的 现象。也使得地球表面 很小。 2.大气主要集中在地表以上 左右的高度内。与地球的半径相比，大气显得很薄。 【科学概念2】大气温度的垂直分布 3.在爬山时，常会感到越爬到高处，气温越 。这是由于大气温度在 方向上的变化具有一定的规律。 阅读教材图2-1，完成下表： 高度 温度变化 0～12km 随高度上升而 12km～55km 随高度上升而 55km～85km 随高度上升而 85km～500km 随高度上升而 500km以上 随高度上升而 【科学概念3】大气的分层 4.大气温度在垂直方向上的变化是我们对大气进行分层的 。根据大气的温度、密度和物质组成等特点，可以把地球大气层分为五层，即 。如图： 5.随着高度上升，大气逐渐变得 ，因此，大气没有明显的上界。在 以上的高度，大气密度已变得非常小。到距地表 处，已接近真空。外层就是地球大气与宇宙空间的 ，其层底距地表约500千米。 【科学概念4】对流层 6.对流层是大气的底层。对流层在 地区的厚度约为8千米，到 则增大到17～18千米。对流层集中了地球约四分之三的 和几乎全部的 。 7.对流层最显著的特点是有 。在近地面，气温 的地方空气呈 运动，而气温 的地方空气呈 运动，从而形成了空气的对流。对流层气温下面 、上面 ，容易发生空气对流。 8.显著的 和充足的 ，使对流层的天气现象复杂多变。对流层的各种天气变化影响着 的生存和行为，对流层是大气层中与人们生活和生产关系 的一层。 二、随堂任务 【探索活动】对流实验 目标：探究空气对流的原理 步骤： 1.用酒精灯加热对流管的一端，如右图所示。你观察到的现象是 。 空气受热时，是否也会和对流管中的水一样呢？ 。 2.点燃一段线香，横插在橡皮泥上，把一只大号烧杯或其他玻璃器皿倒扣在桌面上，线香置于中间，如图2-4所示。线香的烟 3.根据上面两个活动，请在图2-5中用箭头表示出空气对流运动的规律。 【随堂作业】 1．下列关于对流层描述正确的是( ) ①对流层内随高度的增加气温升高 ②不同地表的对流层高度是一样的 ③对流层最显著的特点是空气有强烈的水平运动 ④对流层集中了四分之三的大气质量和几乎全部的水汽 ⑤对流层的天气现象复杂多变 A．①② B．②③ C．③④ D．④⑤ 2.读气温的垂直分布图，完成下列问题： （1）在①②③三层中，①为中间层；②为 层。 （2）③中气温随高度增加而降低，说明了_____(填字母)。 A．空气越稀薄，保温作用越差 B．该层顶部是臭氧层 C．地面是该层的主要直接热源 D．该层热量直接来自于太阳辐射 3．如图所示，小明将一段线香横插在橡皮泥上，点燃后扣上一只大烧杯。 （1）下列有关本实验的说法正确的是_____； A．可观察到线香的烟往上弥漫 B．此实验说明只要是不透明的物体(如烟)都会往上升 C．实验中观察到的就是对流层的对流现象 D．此实验的现象与烧水时的对流现象本质原因相同 （2）请想象一下，如果对流层中的大气温度的垂直分布与现在的相反，地球上可能会有怎样的现象？请写出一个现象： 。 三、课后任务 （一）基础性作业 1．地球大气分层的主要依据是( ) A．大气的厚度 B．大气的质量 C．大气的体积 D．大气的温度、密度等 2．如果地球上没有大气，下列现象仍然存在的是（ ） A．狂风暴雨 B．流星当空划过 C．火山喷发 D．昼夜温差相对较小 3.下列关于大气分层的说法中不正确的是( ) A.对流层集中了地球约3/4的大气质量和几乎全部的水汽 B.对流层最显著 ... ...
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