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课件网) 苏教版小学科学三年级上册第一单元 认识空气 3.热空气和冷空气 热空气是怎样流动的？ 小组讨论：说一说你们的猜测？ 研究热空气的流动 感觉热空气在哪里？ 借助其他物体观察热空气的流动。 研究热空气的流动 实 验 要 求 1.不点燃蜡烛前，现将实验物品放到蜡烛上方，观察现象进行记录。 2.选择其中一个实验，分工合作。 3.认真观察，如实记录。 4.注意安全。 对 比 观 察 我的实验 不点燃蜡烛前 点燃蜡烛后 没感觉 火焰上方有热气， 其它方向没有 不上升 上升 不转动 转动 看见热空气的流动 1.点燃蜡烛，拉上窗帘，打开手电筒，使它的光穿过烛光照在纸屏上。 2.调节电筒与蜡烛间的距离和角度。 3.观察纸屏，你发现了什么？ 看见热空气的流动 蜡烛阴影的上方有一个淡淡的影子不断地摇动，这就是蜡烛上方热空气的影子。 实验说明 热空气向上流动。 热空气为什么会上升？ 热空气为什么会上升？ 观察冷热空气的对流 将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃片后，热瓶中的烟上升流动到冷瓶里，朝各个方向流动，然后下沉流向热瓶，接着再上升，如此循环流动，使冷瓶和热瓶都充满了烟雾。将冷瓶和热瓶的位置上下对调，热瓶中的烟几乎不动。 对 比 观 察 用途 用途 风的形成 风的形成 因为地球是一个球体，所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就不同，各地的冷热程度也就不一样，温度的差异造成了空气的流动,就形成了风。 空气总是在循环运动的，流动的空气就是风。 风的形成 拓展练习
