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课件网) 童眼看世界 第三课 （人教版）五年级 上 01 新知导入 02 新知讲解 03 艺术欣赏 04 实践练习 05 艺术欣赏 06 课堂评价 01 新知导入 请你们观察同桌的眼睛，看看你们能够发现什么？ 在你们的眼中，世界又是怎么样的呢？ 02 新知讲解 智慧之眼（招贴） 2001 刘全 观察左边这幅图片，说说它运用的什么手法？ 它运用了人眼的造型特点，以夸张的变化手法进行联想、创作。 想看看画家眼中的世界吗？ 错误的镜子（油画）1928 马格利特（比利时） 作品背景 当西欧达达派处于困境时，1924年法国巴黎开始了超现实主义的艺术运动。"超现实主义"这个名称最早由现代派诗人阿波里奈尔提出来的。 1917年，他把自己的剧本《蒂丽西亚的乳房》和迪亚捷列夫的芭蕾舞《炫示》称为"超现实主义"，后来又有罗马尼亚裔的法国诗人安德烈·布莱敦、艾吕雅等人在文学评论上大肆宣扬。布莱敦本是一名医生，还在巴黎心理与外科学院学医时，就崇拜弗洛伊德的精神分析理论。他认为诗人和艺术家所表现的梦幻和潜意识，是属于另一个世界的现实，人在那个世界里才能摆脱一切约束，最率直地显示人的纯真。他主张超现实主义艺术就应表现这种"纯真"，它"不受理性的任何控制"，也可以"摆脱所有审美或道德的偏见"。 作者简介 雷尼·马格里特(Rene Magritte，1898—1967)是超现实主义画派中的重要一员。他生于比利时，曾就学于布鲁塞尔美术学院，探索过立体主义和未来主义艺术风格。后加入超现实主义画派，创作出一批离奇的幻觉画面，如燃烧的石头、有裂缝的木质天空、鞋和脚的奇妙关系、珍珠里的女人面孔、瞪着一只人眼的火腿片……他早期的超现实主义作品往往将互不相关的事物奇怪地并置在一起，让人想起十几年前基里柯的试验。而后他又致力探索事物本身的包含与被包含关系，将不同的东西以某种奇妙的过渡联系在一起，如由脚往鞋的变化。他还用名画去尝试变体，把法国古典主义画家大卫所作的《雷卡米埃夫人像》中的人物更替为棺材。 童眼看世界（雕塑） 现代 包林 吴威 在这个雕塑里你们看到了什么 它又代表着什么？ 太阳 ...... 光明、温暖 爱心 ...... 友爱、善良 白鸽 ...... 和平、自由 海趣园雕塑《童眼看世界》这一雕塑稚拙悠然，雕刻的非常细致，栩栩如生。作者采用太阳、爱心、鸽子的形象作为造型的素材，用艺术的手法描绘出了许多故事，这座雕塑非常的美丽。 《童眼看世界》艺术家对生活中的形象进行提炼、概括、夸张，甚至不考虑自然形象，以圆形、方形等几何形体进行造型表现，这种造型风格就是常说的———抽象。 03 艺术欣赏 下面小朋友们眼中的世界你们最喜欢哪一个呢？ 挑出来一个请说说原因 04 实践练习 那么，现在就来画出你们眼中的世界吧！ 05 课堂评价 在本节课中，我们可以看见许多小朋友们眼中的世界都是多姿多彩、五颜六色的。希望小朋友们在上完这节课后，从“美术与自我”作为切入点，关注身边的小事，用艺术的眼光观察生活。通过形象启发，让自己感悟到艺术美就在身边。同时通过联想活动提高自己感知生活、表现生活、赞美生活的能力，培养学生运用美术语言表达自己心中的、眼中的、想象中的美。 课堂展示 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine中小学教育资源及组卷应用平台 岭南版美术五年级上册第三课时《童眼看世界》教学设计 课题 童眼看世界 单元 第二单元 学科 美术 年级 五年级 教材分析 是岭南版美术五年级上册的一课，主要让学生通过自己的眼睛去观察世界，发现生活中的美好和独特之处，培养学生的审美能力和创新精神。本课的教学内容主要包括观察和描绘生活中的事物，以及通过美术作品表达自己的情感和思想。 2022新课标要求 在童眼看世界的美术教育中 ... ...
