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课件网) 《心理健康》 二年级上册 第3课 说一说我自己 shuō yì shuō wǒ zì jǐ 导入部分 课程开展 总结提升 目录 01 02 03 mù lù dǎo rù bù fen kè chénɡ kāi zhǎn zǒnɡ jié tí shēnɡ 导入部分"动物学校的故事"01dǎo rù bùfen走进课堂：动物学校的故事 看完这个故事，你想对兔子、鸭子、蛇和鹰说些什么呢？ kàn wán zhè gè gù shi nǐ xiǎng duì tù zi yā zi shé hé yīng shuō xiē shén me ne zǒu jìn kè tánɡ dòng wù xué xiào de gù shi 走进课堂：动物学校的故事 每个人都有自己的长处和短处，我们不需要因为自己的短处而自卑，我们要找到自己的长处，最大限度地发挥所长！ měi gè rén dōu yǒu zì jǐ de chánɡ chù hé duǎn chù wǒ men bù xū yào yīn wéi zì jǐ de duǎn chù ér zì bēi wǒ men yào zhǎo dào zì jǐ de chánɡ chù zuì dà xiàn dù de fā huī suǒ chánɡ zǒu jìn kè tánɡ dòng wù xué xiào de gù shi 课程开展活动一：我的个性名片活动二：我的自信卡02kè chénɡ kāi zhǎn活动一：我的个性名片 ①根据老师提供的个性名片，在卡通小人的各个部位增加箭头，写出自己相应的特点，例如头部———会思考、聪明；手部———会扫地、做家务、写字好看等等； ②3分钟个人填写之后，进行小组分享； ③小组分享后，有2分钟的补充时间，补充后再进行全班分享。 huó dòng yī wǒ de gè xìng míng piàn gēn jù lǎo shī tí gòng de gè xìng míng piàn zài kǎ tōng xiǎo rén de gè gè bù wèi zēng jiā jiàn tóu xiě chū zì jǐ xiāng yīng de tè diǎn lì rú tóu bù huì sī kǎo cōng ming shǒu bù huì sǎo dì zuò jiā wù xiě zì hǎo kàn děng deng fēn zhōng gè rén tián xiě zhī hòu jìn xíng xiǎo zǔ fēn xiǎng xiǎo zǔ fēn xiǎng hòu yǒu fēn zhōng de bǔ chōng shí jiān bǔ chōng hòu zài jìn xíng quán bān fēn xiǎng 展示分享 zhǎn shì fēn xiǎng 活动一：我的个性名片 huó dòng yī wǒ de gè xìng míng piàn tōng guò gè xìng míng piàn de tián xiě hé fēn xiǎng wǒ men duì zì jǐ yǒu le gèng jiā quán 通过个性名片的填写和分享，我们对自己有了更加全面深入的了解，也许我和同学有相同的特点，但是我们绝不可能一模一样，我们每一个人都是独一无二的。 miàn shēn rù de liǎo jiě yě xǔ wǒ hé tóng xué yǒu xiāng tóng de tè diǎn dàn shì wǒ men jué bú kě néng yī mó yī yàng wǒ men měi yī gè rén dōu shì dú yī wú èr de 活动一：我的个性名片 huó dòng yī wǒ de gè xìng míng piàn 活动二：我的自信卡 huó dòng èr wǒ de zì xìn kǎ ①先用3分钟自己完成填写“我的自信卡”； ②然后在小组里分享； ③小组呈现完毕，安静回到自己的位置坐好，老师邀请部分同学上台分享。 xiān yòng fēn zhōng zì jǐ wán chéng tián xiě wǒ de zì xìn kǎ rán hòu zài xiǎo zǔ lǐ fēn xiǎng xiǎo zǔ chéng xiàn wán bì ān jìng huí dào zì jǐ de wèi zhì zuò hǎo lǎo shī yāo qǐng bù fen tóng xué shàng tái fēn xiǎng 分享我的自信卡 fēn xiǎng wǒ de zì xìn kǎ 活动二：我的自信卡 huó dòng èr wǒ de zì xìn kǎ 每个人都有自己的爱好和特长，但它们也不是一成不变，在我们成长的过程中，我们会慢慢 ... ...
