岭南版二年级下册 第8课吃瓜果的人 教学设计（表格式）

小学美术 第四册 第 8 课《吃瓜果的人》教学设计 课题 《吃瓜果的人》 学段 小学学段 年级 二年级 教材版本 岭南《美术》二年级下册 课时 1 单元 第三单元 学习领域 造型 ·表现 一、教材内容分析 本课的教学内容是在“甜美的果实，快乐的人 ”单元主题下，通过让学生关注吃瓜果时人物的 表情， 以及头部、五官、身体等产生的动态的变化，培养学生用夸张的“造型.表现 ”方法，表现 人物吃瓜果时的神态和动态特征，引导学生在“吃 ”中学会细心观察，感受吃瓜果的愉快心情，养 成关注生活的情感，提升学生的造型能力和艺术表现能力。教学中主要抓住四个部分:一是观察瓜 果的色彩、形状、花纹，回忆瓜果的味道;二是举行吃瓜果比赛，引导学生在 ”吃“ 的过程中细心 观察人物夸张的五官、表情以及有趣的动作，并学会如何表现夸张的部位 ;三是在游戏中探究创作 吃瓜果的人构图方法 ;四是介绍吃瓜果的人创作方法和步骤，进行学生作业练习与展示。 二、学习者特征分析 二年级学生好奇、好问、好玩，乐于探究，对本课的造型表现有一定的基础。但观察能力和概 括能力仍有欠缺，教师要善于引导学生仔细观察吃瓜果时人物的五官、表情和动作特征，鼓励学生 用夸张的方法创作，主动探究、大胆表现。 三、教学目标 1、知识与技能： 了解各种瓜果的色彩、形状、花纹特征， 以及它们的营养价值，能运用夸张 的方法，表现吃瓜果的人。 2、过程与方法：细心观察“吃 ”的过程，在创作中发展想象，大胆表现吃瓜果时人物夸张有 趣的表情和动作。 3、情感态度价值观：感受吃瓜果时的愉快心情，关注生活情感。 四、教学重点：用夸张的方法，表现吃瓜果时，人物的表情和动作。 五、教学难点：从夸张有趣的角度，表现吃瓜果时人物的神态变化。 六、教学环境及资源准备：PPT、图画纸、画笔 七、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 引入新课 导入：情境创设：爱心直播间邀 请小主播进行助农直播。直播的四项 内容：开心逛果园、趣味吃瓜果比赛、 瓜果小游戏、瓜果文化节。 学生观看果农的邀 请视频 激发学生兴 趣，明确学习的四 个内容。 讲授新课 第一个直播内容：开心逛果园 学生参观果园： 1. 找一找自己喜欢吃的瓜果。 2. 仔细观察瓜果的颜色、形状 3. 想一想瓜果的味道 参观结束后，学生介绍自己喜欢 吃的瓜果。 第二个直播内容：趣味吃瓜果 举行趣味吃瓜果比赛： 1.介绍比赛的规则：用夸张的方 法吃瓜果，看谁吃的最有趣。 2.引导学生观察吃瓜果比赛时， 小选手们的表情， 以及脸型、五官发 生的变化，同时，看一看小选手有趣 的动作。 3.总结小选手们吃瓜果时不同的 吃相特征：文静地吃、开心地吃、津 津有味地吃、狼吞虎咽地吃、大口大 口地吃...... 4.用对比的方法，和学生一起探 究用变形、变大等方法，夸张地表现 吃瓜果时人物的五官、表情。 5.引导学生观察吃瓜果时人物不 同的动作。 6.启发学生从不同的角度表现吃 学生通过视频观察、 欣赏，找一找自己喜欢吃 的瓜果，观察瓜果的色 彩、形状，想一想它们的 味道，并能用美术语言表 达。 观看“趣味吃瓜果比 赛 ”视频。观察吃瓜果时 小朋友五官、表情、动作 的变化。 思考如何将吃瓜果 时人物的五官、表情和动 作画的夸张、有趣 创设情境，引 导学生进行探究 式学习。 在情景中，引 导学生直观感知 不同的人在吃瓜 果时不一样的表 情和动态。引导学 生学会细心观察。 调动学生在吃的 体验中，感受吃瓜 果的乐趣，激发学 习兴趣。 启发学生如 何夸张人物的五 官、表情和动作， 突破教学难点。 瓜果时让人物有趣的样子。 第三个直播内容：瓜果小游戏 玩一玩吃瓜果小游戏： 1.探究遮挡画法：先画瓜果，再 画嘴巴。 2.通过视频，解决学生日常创作 中常见的构图太偏或者主体物太小 ... ...