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课件网) 培养责任心 《心理健康》 四年级下册 第23课 目 录 导入部分 课程开展 总结拓展 导入部分 导入游戏“同伴间的责任” 活动规则： 4人一组进行游戏，两两相对，在同侧2人为合作同伴。 右边的同学先进行石头剪刀布，胜利同学的同伴可以轻拍对面同学的肩膀作为小惩罚。 输方轮换位置，开始下一轮pk。 活动共进行4轮，看哪一组同伴获胜最多。 当你的同伴失败时，你是怎么想的？有没有抱怨？ 当你输掉了，看到你的同伴被拍肩膀时，你心里是怎么想的？ 在这个活动中你是如何看待同伴之间的责任的？ 思考讨论 课程开展 两位同学即兴演出：一人旁述剧本；一人负责用面部表情、肢体动作进行演示。 活动一：认识责任心 姚蜜是个好学生，各门功课都学得很好，帮助同学时也有耐心，而且是一位非常负责任的班长。 班级事务被她安排得井井有条，每天她总是最早一个到校，最晚一个离校。每次都要等到同学都做完值日，检查过后，她才会离开校园。上课时她认真听讲，积极主动地回答问题。而且在听课的时候，她还让坐在她附近的同学也和她一样认真听讲，班里好几个同学和她做同桌一学期后，学习成绩都有了很大进步，是她带着这些同学一起学习，共同进步。有一次，班里的一位同学生病，好几天没来上课。落下了许多课程，姚蜜二话没说，放学后主动帮他补习。一遍遍地耐心讲解，直到对方完全掌握。 姚蜜常说:“我是班长，帮助同学、带领大家一起进步是我的责任。” 小组内探讨： （1）结合自己的实际说说什么是责任心？它体现在哪些方面？ （2）责任心对我们有哪些重要的意义？ 思考讨论 活动二：培养责任心 请六位同学用生动的面部表情和肢体动作各说出以下话语。 （1）“是爸爸妈妈叫我来念书的。” （2）“只要学习好，爸爸妈妈什么都给我买。” （3）“作业本放家里了，妈妈没给我整理。” （4）“这道题都没有讲过，我怎么可能会做 ” （5）“我的作业忘记做了。” （6）“书包太重了，爷爷背着吧。” 同学们观看后，认真思考下面的问题： （1）你认同这些同学的想法和做法吗？为什么？ （2）在生活中遇到这些情境你应该怎么做？ 思考讨论 活动规则： （1）6-8人一组，每个小组领取一个剧本。 （2）组长组织同学进行排练。 （3）邀请4组同学进行展示。 心理剧场：浩浩的烦恼 1.小组探讨：给浩浩出出主意，如何培养自己的责任心？ 2.小组成员可以将如何培养责任心的情境演示出来。 例：认识属于自己的责任、自己的事情自己做、提早准备、勇于承担过错、勇于改变…… 头脑风暴 总结拓展 总结 从小事做起，自己的事情自己做。 对自己的行为负责，敢于承认错误。 关心集体，关心周围的人。关心社会，尽自己所能帮助有困难的人。 有远大的理想，努力学习知识本领，建设祖国。 课后请同学们从学习生活中每天坚持记录一件培养责任心的小事情，1个月后我们再一起分享探讨。 拓展活动 谢 谢 ... ...
