21 《庄子》二则 教学设计

21《庄子》二则教学设计 【课时计划】 北冥有鱼 【教学目标】 1.积累文言词汇，分析文章层次，把握文章内容。 2.体会《庄子》善用寓言说理的行文风格，把握文章主旨。 3.品析语言，感受《庄子》散文中想象雄奇瑰丽的特色。 【教学重点】 1.积累常用文言词语。 2.理解文章夸张、想象奇特的特点。 【教学难点】领悟庄子对精神自由的渴望和睿智哲思。 【教学时间】2课时 第一课时完成《北冥有鱼》,第二课时完成《庄子与惠子游于濠梁之上》。 【教学过程】 一、新课导入 有人说：“在诸子百家中，我最喜欢的一个人物就是庄子。读《庄子》一书，不仅因为他的文学价值， 更多的是因为先生的大智与幽默，书中一个个风趣而富有人生哲理的寓言故事，先生的思想境界和人生态 度，会给我们的人生带来许多的启迪”,今天，让我们一起来感受庄子的大智与幽默。 二、文学常识 1.作者链接。 庄子(约前369一前286),名周，战国时期宋国蒙(今河南商丘东北)人，哲学家，道家学派代表人物， 与老子并称为“老庄”。道家的主要精神是崇尚自然。庄子对待生活的态度是：一切顺其自然，“安时而 处顺”“知其无可奈何而安之若命”“清静无为”。政治上主张“无为而治”。 2.作品简介。 《北冥有鱼》出自《庄子》。《庄子》,道家经典之一。《庄子》的文章，想象奇幻，构思巧妙，善 用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。它不仅有很高的哲学成就，对后世文学的发展 也有着深远的影响。人们评价这本书为“文学的哲学、哲学的文学”。代表作品为《庄子》以及名篇有《逍 遥游》、《齐物论》等。 《逍遥游》是《庄子》中的第一篇，在全书中占有特殊地位。“逍遥”也写作“消摇”,意思是优游 自得的样子；“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动。 三、初读课文，整体感知 1.自由朗读，读准字音。 北冥(míng) 迁 徙(xī) I正色邪(yé) 鱼鲲(kun) 齐谐(xié) 抟扶摇(tuán) 2.视频良读 3.自由朗读，读准停顿 北冥/有鱼，其名/为鲲 (kūn) 。 鲲之大，不知/其几千望也；化而为鸟，其名/为鹏。鹏之背，不知/ 其几千望也；怒而飞，其翼/若垂天之云。是鸟也，海运/则/将旋于南实。南实者，天池也。齐谐者，志怪 者也。谐之言/曰：“鹏之/徙于南冥也，水击/三千望，持 (tuán) 扶摇而上者/九万望，去/以六月息者 也。”野马也，坐埃也，生物/之以息相吹也。天之苍苍，其/正色邪 其/远而无所至极邪 其视下也，亦 若是/则已矣。 四、译读课文，把握文意 (一)小组讨论，借助注释、工具书，并结合上下文语境翻译课文。 (1)北冥有鱼①,其名曰鲲②。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏③。 ①冥：亦作“溟”,海之意。“北冥”,就是北方的大海。下文的“南冥”就是南方的大海。 ②鲲 (kun ) : 本指鱼卵，这里借表大鱼之名。 ③鹏：本为古“凤”字，这里用表大鸟之名。 北方的大海望有一亲查，它的名字叫做鲲。鲲的体积，真不知道大到几千望；变化成为鸟，它的名字 就叫鹂。 (2)鹏之背，不知其几千里也；怒而飞④,其翼若垂天之云⑤。是鸟也，海运则将徙于南冥⑥。 ④怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。 ⑤垂：悬挂。 ⑥海运：海水运动，这里指汹涌的海涛：徙：迁移。 鹂的脊背，真不知道长到几千望；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云。这只鹂鸟呀， 随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。 (3)南冥者，天池也⑦。齐谐者◎,志怪者也⑨。 ⑦天池：天然的大池。⑧齐谐：书名。一说人名。⑨志怪：记载怪异的事物。 南方的大海是个天然的大池。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书。 (4)谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里⑩,抟扶摇而上者九万里 (11),去以六月息者也(12)。” ⑩水击：击水，拍打水面。(1D抟 (tuán) : 盘旋飞翔。 ... ...