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课件网) 《心理健康》 四年级上册 第5课 班集体以我为荣 导入部分 课程开展 总结提升 目录 01 02 03 导入部分 大风吹———我是集体的一员 01 走进课堂：大风吹———我是集体的一员 游戏规则： 老师说“大风吹”； 学生问“吹什么”； 老师说“吹黄色”； 黄色心形卡的同学做对应颜色的动作； 其他颜色以此类推。 走进课堂：大风吹———我是集体的一员 快乐拍手3次 快乐转圈圈2次 哈哈大笑3秒 微笑点头3次 快乐跳一跳2次 游戏规则： 走进课堂：大风吹———我是集体的一员 在“大风吹”活动中，和相同颜色爱心卡的同学一起做动作，你有什么感受呢？ 如果你的爱心卡颜色和其他人都不相同，你会一个人做动作吗？可能会有什么样的感受呢？ 课程开展 小指头的烦恼———我对集体很重要 无敌风火轮———我为集体添动力 02 活动一：小指头的烦恼———我对集体很重要 思考： 小指头的想法对吗？为什么呢？ 活动一：小指头的烦恼———我对集体很重要 小组合作，角色扮演，将五根手指的对话表演出来。 角色扮演： 活动一：小指头的烦恼———我对集体很重要 思考： 这个故事给了你什么启示？ 活动二：无敌风火轮———我为集体添动力 活动规则： 各小组利用报纸和胶带制作一个封闭式大圆环，可以容纳小组全体成员； 将圆环立起来，全组成员站在圆环上边走边滚动大圆环； 全班各组PK大赛，看看哪一个小组的大圆环最有动力，能最先达到目的地； 注意：途中不能撕坏圆环。 活动二：无敌风火轮———我为集体添动力 小组内讨论和交流： 想要小组圆环的动力最强，以便最快到达目的地，每个成员需要做什么呢？ 活动二：无敌风火轮———我为集体添动力 在刚才的活动中，你为小组做了什么？当你为小组做这些事情的时候，你会有什么样的心情？ 你有什么成功经验？ 如果全班同学组成一个大组，与其他班比赛无敌风火轮，需要注意什么呢？ 总结提升 爱班之心———我为班级献份力 03 课堂总结：爱班之心———我为班级献份力 我是三年（ ）班的（ ）， 班级是我家，我爱我的班级， 我愿意为它做到： _____ _____ _____ _____ 温馨提示： 可以写自己已经为班级做的事情，或者自己想为班级做的事情。 本课寄语 班集体是一个大家庭，每一位同学都是重要的成员。人们常说“众人拾柴火焰高”“团结就是力量”，当我们互帮互助、团结友爱，把爱心卡上的文字变成实实在在的行动时，班集体将成为我们快乐成长的幸福乐园。 谢谢！
