湘文艺版九年级音乐上册第三单元 《感恩的心》教学设计

《感恩的心》教学设计 【教材内容】 湖南文艺-出卷网-九年级上册第三单元《爱的奉献》之《感恩的心》。 【设计理念】 当前音乐教育应以音乐审美为核心，以师生、生生互动为主要的教学模式。教学中要引导学生积极主动地参与音乐实践活动，使其感受音乐的美和创作的快乐，整个教学活动是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。 【教材分析】 此曲是一首情感真挚朴实的歌曲。歌曲为二段体。第一段是叙述性的旋律舒缓、平实，似娓娓道来。第二段与第一段形成鲜明的对比，旋律更加宽广，情感也更为饱满。歌曲抒发了来自内心的感恩之情，唱来让人动容。 【学情分析】 九年级的学生正面临着中考，学习压力巨大，生理上处于变声期， 心理发展正处于青春期特殊时期。学生面对电视、网络等媒体的冲击，喜欢音乐，但不重视甚至排斥音乐课。因此需要教师引导学生培养正确的审美价值观。 【教学目标】 1、情感态度与价值观 用歌声向学生传递爱心，让学生学会感恩。培养学生拥有一个健康的心态和积极的人生观。 2、过程与方法 运用欣赏、探究、示范、比较、体验等方法，引导学生感受、体验歌曲所表达的情感。 3、知识与技能 能深情地演唱歌曲，用不同的形式表现歌曲，学会用手语动作随歌声进行表演。 【教学重难点】 1、重点：引导学生准确把握歌曲情感，解决演唱过程中遇到的难点问题，并能用手语表达歌曲。 2、难点：引导学生正确地运用音乐要素有感情地演绎歌曲。 【教学方法】启发法、示范法、对比欣赏法、合作体验法 【教具准备】多媒体课件、钢琴 【教学过程】 一、新课导入 播放歌曲《时间都去哪儿了》视频，学生欣赏、感受。 设计意图：创设情境，铺垫情绪。 二、新课教学 （一）心存感恩，初听歌曲 配合多幅感恩画面,播放歌曲，学生初步感受歌曲的旋律有什么特点？ 设计意图：引导学生初步感受歌曲的旋律特点。 （二）学会感恩，复听歌曲 1、播放群星演唱视频 设计意图：引导体验歌曲情绪，深情地演唱歌曲。 2、通过游戏环节，发现难点乐句，运用多种教学手段进行解决。 设计意图：运用聆听、示范、对比、互动等多种教学手段和形式，解决重难点。 （三）抒发感恩，复唱歌曲 1、结合音乐要素的变化，引导学生对歌曲进行处理。 2、师生配合，表现歌曲 （四）升华感恩，表现歌曲 1、播放手语视频，生记忆印象最深刻的手语动作。 2、生学习手语动作。 3、师生共同手语表现歌曲 设计意图：发挥学生的自主性，培养其艺术表演的实践能力 三、拓展教学 1、感恩歌曲 引导学生回顾有关感恩父母、感恩朋友、感恩老师、感恩社会的歌曲。 设计意图：引导学生随歌声找寻那份感恩的情怀 2、感恩寄语———音乐声中创编感恩寄语 设计意图：体验美好音乐的同时，学生的情感得到了进一步升华。 四、课堂小结 师小结：同学们，我们每个人都要有一颗感恩的心！有了感恩的心，你的一生就有快乐!感恩从心开始，让爱温暖人间！ 【板书设计】 《感 恩 的 心》 心存感恩—学会感恩—抒发感恩—升华感恩 1、 弱起 2、难点节奏 3、第四乐句旋律线： . . . 2 1 1 6 6 6 6 5 5 5 3 3 3 3 ... ...