花城版三年级上册第11课 四小天鹅和天鹅 教学设计

义务教育教科书《音乐》花城-出卷网-三年级上册第 11 课《听音乐，看舞蹈》 《四小天鹅舞曲》与《天鹅》欣赏课教学设计 一、教材分析： 1. 管弦乐曲《四小天鹅舞曲》 著名作曲家柴可夫斯基的不朽名作《天鹅湖》，是根据德国民间故事构思的， 创作于 1876 年。《四小天鹅舞曲》是这部舞剧第二幕里的一段舞曲，表达了小 天鹅们的欢乐心情。乐曲采用三部曲式，四四拍，中庸的快板。开始由大管奏 出八分音符活泼跳跃的伴奏音型，一小节后，双簧管用二重奏的形式演奏出轻 快的旋律，然后长笛在高八度上进行重复。第二小提琴和中提琴，用十六分音 符几次穿插在乐句结尾的长音上，显得很有生气。接着，第一小提琴接奏主旋 律，这里强调切分节奏的几个音，像是在表达小天鹅走步还不稳，更显得活泼 可爱。4 小节之后，长笛在高音区助奏，经过反复，再现开始时的旋律。最后， 是个短小的结尾，它再次采用不平稳的切分节奏，显得十分有趣，乐曲在两个 强音和弦上结束。 2. 大提琴独奏曲《天鹅》 《天鹅》是人们熟悉并为之感动的优雅、温柔的大提琴曲，它出自法国作曲 家圣-桑的管弦乐组曲《动物狂欢节》。《动物狂欢节》由 14 收独立的短小乐 曲组成，《天鹅》是其中第 13 首。它不仅是一首脍炙人口的名曲，也是作者在 这部作品中唯一允许在他生前让人演出的乐曲，被视为圣-桑的代表作品，同时 被改变成各种乐器的独奏曲。 该曲是大调式，四六拍，由单主题发展而成的三部曲式。乐曲一开始，钢琴 以清澈的和弦清晰而简洁地奏出犹如水波荡漾的引子，在此背景上，大提琴奏 出旋律优美的主题，描绘了天鹅高贵优雅的神情和安详浮游的情景。中间部分 由第一乐段主题发展而成，犹如对天鹅优雅而端庄形象的歌颂，把人带入一种 纯洁崇高的境界。第 3 乐段主题，钢琴以优美的旋律表现出天鹅游动于碧波涟 涟的湖面时高雅悠然的艺术形象，全曲在弱奏中逐渐消失。在这首乐曲里，如 果说大提琴代表了天鹅，那么钢琴就是那波光粼粼的湖水。 二、学情分析： 本课面向全广州市三年级学生，学生水平参差不齐。本课为欣赏课，所选的 两首歌曲生动活泼，将舞蹈与音乐结合，听、看、唱、动融为一体，易于学生理 解。同时两首歌曲一首活泼有趣，一首优雅温柔，给予学生产生强烈的对比，深 受学生喜爱。 三、课型： 欣赏课（20 分钟） 四、教学目标： 1.记忆《四小天鹅舞曲》第一段主题，了解乐曲的曲式结构。 2.对比聆听大提琴独奏曲《天鹅》，复习大提琴音色。 五、教学重点： 记忆《四小天鹅舞曲》第一段主题，学习乐曲第一段的手指律动。 六、教学难点： 感受对比《四小天鹅舞曲》与《天鹅》两首乐曲的异同。 七、教学过程： l 自我介绍 ，交代课题及教学目标 师：同学们，大家好！我是广州市黄埔区新港小学的林绮敏老师。 师：今天我将和同学们一起欣赏两首好听的乐曲《四小天鹅舞曲》和《天鹅》。 期待通过学习，同学们能够记忆《四小天鹅舞曲》第一乐段的主题，了解乐曲的 结构；并能对比聆听大提琴独奏曲《天鹅》，复习大提琴音色。 （一）导入学习———播放音乐，听辨动物形象 师：首先请同学们来听三段音乐，你能听出音乐描述的是图中的哪只动物吗？师： 这段音乐听起来怎样？雄赳赳气昂昂的，好像是？对，是我们曾经听过的《狮王 进行曲》。同学们真棒！让我们来听听下一段音乐。是乌龟，还是天鹅呢？师： 这段音乐听着慢吞吞的，和谁的形象最符合呢？是的，是乌龟（播放幻灯片 P9。) 来听最后一段音乐。 师：这段音乐听起来给你什么样的感觉？摇摇摆摆？俏皮可爱？听起来就像几只 小天鹅，踩着活泼的舞步，在湖边蹦蹦跳跳呢。 （二）欣赏管弦乐曲《四小天鹅舞曲》 1.介绍歌曲背景，欣赏《四小天鹅舞曲》芭蕾舞视频 师：刚刚我们听的这段音乐片段就是 ... ...