11《反对党八股》教学设计2024-2025学年统编版高中语文必修上册

高一语文必修上册《反对党八股》教学设计 学习目标： 1、 筛选并整合文章相关信息，理清文章的行文思路。 2. 学习本文边破边立、分项列举的论证方法。 3、学习本文通俗易懂、生动活泼的语言。 教学重难点 1、 筛选并整合文章相关信息，理清文章的行文思路。 2. 学习本文边破边立、分项列举的论证方法。 3、学习本文通俗易懂、生动活泼的语言。 教学过程 一、导入 反对党八股是毛泽东同志于1942年2月8日在延安干部会上的讲话，课文节选的是文章的9─18段。演讲的开头是这样的： （幻灯片）刚才凯丰同志讲了今天开会的宗旨。我现在想讲的是：主观主义和宗派主义怎样拿党八股做它们的宣传工具，或表现形式。我们反对主观主义和宗派主义，如果不连党八股也给以清算，那它们就还有一个藏身的地方，它们还可以躲起来。如果我们连党八股也打倒了，那就算对于主观主义和宗派主义最后地‘将一军’，弄得这两个怪物原形毕露，老鼠过街，人人喊打’，这两个怪物也就容易消灭了。” 从这段开场白我们看一下，这次演讲的目的是：反对党八股。这是一篇声讨党八股的战斗檄文，标题有力地揭示了文章的中心论点，旗帜鲜明。 二、解题：（什么是党八股） 明确：“八股”，即八股文，也称“八比”，原为明清时代科举制度规定的一种应试文体。这种八股文，无论内容还是形式都是僵化的，束缚着人们的思想。那时，统治阶级及其帮闲者的文章和教育，也都是这种八股式的。五四运动的一个巨大功劳就是打倒了老八股，但不久，一部分资产阶级文人盲目崇洋，兜售西方教条，鲁迅先生把那些洋教条、程式化了的表现形式称为“洋八股”。党八股指革命队伍中某些人所写的文章，这种文章对于事物不加分析，只是搬用一些革命的名词术语，言之无物，空话连篇，如同“八股文”，所以称之为党八股。 党八股或者洋八股是主观主义和宗派主义的表现形式。因为，主观主义者和宗派主义者他们不肯作调查研究，不肯去学习群众语言，只是坐在屋里臆想和抄书，而党八股搞起来既方便，又能吓唬人、欺骗人。所以反对党八股实际上就是和党内的主观主义和宗派主义作斗争。 二、写作背景 1942年，抗日战争正处在最艰苦的相持阶段，党内主观主义的学风、宗派主义的学风、党八股的文风成为夺取抗日战争胜利的严重障碍。另外，我党吸收了大量新党员，他们需要接受思想上的再教育。为了肃清流毒，提高全党的马列水平，我党在延安和各抗日根据地开展了轰轰烈烈的整风运动。1941年和1942年，毛泽东分别做了《改造我们的学习》《整顿党的作风》《反对党八股》的报告。 三、整体感知 （一）【初读任务检查】速读全文，理清全文的结构，（筛选重要语句并整合）。学生找读 明确：第一段：分析党八股坏处，以毒攻毒。（开宗明义） 第二段：空话连篇，言之无物 第三段：装腔作势，借以吓人 第四段：无的放矢，不看对象 第五段：语言无味，像个瘪三 第六段：甲乙丙丁，开中药铺 第七段：不负责任，到处害人 第八段：流毒全党，妨害革命 第九段：上面檄文 第十段：反对党八股，树立马列主义新文风 总结：从这个提纲看，全文总的结构有什么特点？总分总的结构 议论文的论证结构一般体现“提出问题———分析问题———解决问题”的逻辑思维过程，本文也是这样， 第1段开宗明义地指出要分析党八股的“坏处”，并概括党八股的八大罪状，这就很自然地引出下文。2─9段列举党八股的八大罪状，最后总结全文，阐明反对党八股，树立马列主义新文风的重大意义。 主体分项列举，结构严谨。 （二）思考：文章主体部分列举了“党八股”的八条罪状，这八条罪状的顺序可以打乱吗？是按照什么顺序排列的？ 条目 ①空话连篇，言之无物 ②装腔作势，借以吓人 ③无的放矢，不看对象 ④语言无味，像个瘪三 ⑤甲乙丙丁 ... ...