统编版道德与法治四年级下册2.6《有多少浪费本可以避免》 第一课时 课件（共30张PPT）

(课件网) 部编版·道德与法治四年级下册·第二单元 6 有多少浪费本可避免 《餐桌上的浪费》第1课时 “五一”小长假美食计划 餐桌上的浪费 部编版·道德与法治四年级下册·第二单元 6 有多少浪费本可避免 《餐桌上的浪费》第1课时 观现象 浪费行为我发现 活动一 “餐桌上的浪费”浪费 填“是”或者“否” 在食堂就餐你是否有过浪费食物的行为？ 在家里吃饭，你们一家人是否存在有过浪费行为？ 外出就餐你或者家人是否有浪费食物的行为？ “餐桌上的浪费”情况调查表 班长统计并汇报：通过调查显示我们班有 名学生还存在食堂浪费食物的行为，有 名学生在家里吃饭时存在食物浪费的行为，有 名学生外出就餐时存在食物浪费的行为。 实话实说 观现象 浪费行为我发现 活动一 在我们的身边，浪费有哪些表现？ 浪费有多种表现： 把不爱吃的食物扔掉是浪费； 是浪费； 是浪费； 是浪费。 ...... 浪费的表现 暴饮暴食 食物变质 网红吃播 食物掉地上 浪费的表现 自助餐，拿多了 吃不完，倒掉了 好面子，点多了 挑 食 每次就浪费那么一点点，有什么关系! 观现象 浪费行为我发现 活动一 算数据 知晓浪费之“害” 活动二 算一算 如果每个同学一天浪费 50 克大米，全班有40个同学。 1.全班一天共浪费多少克大米 2.全班5天浪费多少克大米？ 初步感知 猜一猜50克大米大约有多少？ 50×40=2000（克） 2000×5=10000（克） 3.一个同学一天浪费50克大米，如果全年级有200个学生，一年（365天）将浪费多少千克大米呢？ 50×200×365=3650000（克） 3650000克＝3650千克 边看边思考：你看到了什么？听到了什么？ 看到这幅画面，你有什么感受？ 联合国五大机构发布的《2020年世界粮食安全和营养状况》显示，今年将新增1.3亿饥饿人口，全世界有6.9亿人正处于饥饿状态。 挖根源 浪费本质我探究 活动三 这一瓶水的浪费除了是食物的浪费，还浪费了什么？ 一瓶水背后的辛劳 放学回家，我放下书包，手里还有喝剩的半瓶矿泉水。刚想扔进垃圾桶，妈妈就阻止了我:“浩浩，别浪费。”我说:“妈，一瓶水才一块多钱，我顶多浪费了五角钱。” 妈妈说:“想想看，你浪费的只是五角钱吗？” 我想了想，说:“还浪费了水资源。” 妈妈摸摸我的头说:“是的。你不仅浪费了水资源，还浪费了许多人力、物力。一瓶水从汲取，到处理、装罐、密封，得经过许多道工序。矿泉水出厂后，需要打包装箱，需要长途运输，需要在仓库保管，运到超市卸货，理货员运上架，有许多人付出了劳动。矿泉水瓶的生产也是如此。就更别提这背后制造机器、车辆使用、盖房子、修桥铺路消耗的人力了。细算下来，一瓶水凝聚了成百上千人的辛劳呢。” 听了妈妈的话，我感到手中的半瓶水沉甸甸的，再也不能随便丢弃了。 挖根源 浪费本质我探究 活动三 打包装箱 长途运输 仓库保管 超市卸货 理货员上架 浪费行为更是对劳动者劳动成果的不尊重。 挖根源 浪费本质我探究 活动三 浪费粮食不单是粮食的浪费。你知道在这背后，还浪费了什么？ 浪费粮食的危害 袁隆平 （1930年9月7日-2021年5月22日），男， 汉族，生于北京，江西省人。 “共和国勋章”获得者， 被誉为“杂交水稻之父”。 袁隆平爷爷曾说过：“发展杂交水稻，造福世界人民，是我毕生的追求和梦想。” 在家里，按需做饭菜，不挑食，不剩饭菜。 保质期短的食品不要一次购买过多，免得吃不完过期。 我也知道浪费不好，但是今天的菜我真的不喜欢吃。 我们在餐馆请客，我让妈妈别点太多，免得吃不完。可妈妈说如果桌上的菜都吃完了，让人有点难堪。 明辨是非：你怎么看待这些行为呢？ 一粥一饭，当思来之不易 半丝半缕，恒念物力维艰 拒绝浪费 从我做起 活动四 今天，你光盘了吗？ 2013年，全国 ... ...