心理健康三年级上 第11课《会玩也会学》 课件 (21张PPT)

(课件网) 《心理健康》 三年级上册 第11课 会玩也会学 走进课堂 课程开展 总结寄语 目录 01 02 03 走进课堂01走进课堂：Bingo游戏 木头人 书法 猜字谜 跳房子 考试 五子棋 打手游 看书 龟兔赛 九宫格里会出现不同的项目，如果是你喜欢的项目，请你举起双手左右摆动，如果不喜欢，则用双手在胸前交叉并摇头，如果你喜欢的项目形成一条线，大声喊“Bingo”。准备好了吗？ 游戏规则： 走进课堂：Bingo游戏 你喜欢九宫格里的哪些项目？为什么？ 你不喜欢九宫格里的哪些项目？为什么？ 课程开展 02 1.飞机之父“莱特兄弟” 2.活动体验，探究平衡 活动一：推棋作战 活动二：故事扮演 飞机之父“莱特兄弟” 观看视频思考： 莱特兄弟是在哪里找到造飞机的兴趣？ 他们是怎样做到创造出奇迹的？ 飞机之父“莱特兄弟” 在我们学习和生活中，你最感兴趣的项目是什么呢？ 你会用什么办法创造出奇迹？ 联系自身回答： 活动一：推棋作战 活动准备： 全班分为六组，每小组有一张7x7的方格棋，棋盘中间是学习方格，上面放一瓶饮品，四个九宫格的第一格分别放四个棋子。棋子必须S型从下至上沿着九宫格路线前进。 学习 活动一：推棋作战 活动规则： 学习 （1）每组选出四个选手，一人站一角，棋子必须S型沿着九宫格路线前进； （2）小组其他成员与选手进行石头剪刀布；选手赢了，将棋子向前推一格，选手输了，将棋子向后推一格； （3）直到棋子到达中间的学习方格，哪方先到哪方赢，赢方可获得饮品。 活动一：推棋作战 ①推棋游戏体验中，你有什么感受？ ②你为什么想到达中间的学习方格？ ③你喜欢这个游戏的什么设置？ 活动感悟： 活动一：推棋作战 ①诱人目标，就像王者、堡垒、推塔、吃鸡等； ②激发成就：升级、进化、身份、荣誉等； ③及时反馈：输赢在眼前、短时间给出结果等； ④快乐体验：只想着赢、赢了的兴奋等，让我们总想沉浸在游戏里。 游戏的四大魅力： 活动一：推棋作战 学习会像游戏玩耍一样有趣吗？ 学习战场的四大魅力是什么呢？ 活动二：故事续演 丁丁周日又在家里打游戏了，妈妈一说他，他就说:“都学习了那么久，该轻松轻松了!”但实际上，丁丁周末打了两天游戏，周一去学校眼皮都睁不开，还头疼眼花，上周的考试成绩又是倒数。这时，丁丁看到好朋友小海的成绩比自己好很多，他疑惑地问小海:“小海，你平时也挺能玩的，我看你周末都不在家，学小提琴，还踢球，可为什么学习还这么好呢 ” 丁丁的烦恼 小组讨论：丁丁成绩倒数，小海成绩前茅的原因可能是什么？ 活动二：故事续演 1.在各小组内，选出同学扮演丁丁和小海，续编丁丁的烦恼； 2.分发场景卡：前三组续演场景一的故事，后三组续演场景二的故事； 3.巧用学习单做道具，可发挥想象自主表演，也可参考场景卡内容； （注：丁丁角色认为游戏比学习好玩；小海角色认为学习可以像游戏一样好玩。） 活动规则： 场景1. 丁丁：你平时也挺能玩的，可为什么学习还这么好？ 小海：因为小提琴是我的兴趣爱好，我会合理利用周末的时间来学习，有时踢球可以放松放松，学习成绩这么好是因为我会平衡玩耍和学习的关系，把学习当作游戏一样玩，就像这张学习战场。 丁丁百思不得其解，跑到小海的座位旁边疑惑地询问起来。 场景2. 丁丁十分困惑怎样平衡玩耍和学习，独自在饶头托腮，正看见小海在学习战场上玩得不亦乐乎。 活动二：故事续演 小组展演：巧用学习单做道具，发挥想象，自主表演。 丁丁：玩起来时间过得很快，学习就时间很慢。你是怎样平衡玩耍和学习的关系？ 小海：在玩耍中找到学习的兴趣，游戏有很多吸引力，我会把游戏的吸引力用到学习上，设计我的学习战场，把学习当作游戏一样，挑战成功会获得游戏战利品。 活 ... ...