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课件网) 聪明消费 《心理健康》 五年级下册 第30课 目 录 导入：林凯的烦恼 活动一：添加购物车 活动二：清理购物车 活动三：优化消费表 活动四：制定计划表 讨论与分享： （1）林凯为什么后悔了？你有过类似的经历吗？ （2）如果你是林凯，此时应该怎么做？ （3）你觉得林凯应该买漫画书吗？他应该怎么做呢？ 导入：林凯的烦恼 同学们，今天老师带来了一个迷你购物车，假如这个魔法购物车可以满足三样你想买的东西，想一想，你会特别想买什么呢？ 请同学们在心愿卡上写上你现在特别想买的三样东西，并写出你的理由。 活动一：添加购物车 角色扮演：下面老师来扮演想买东西的孩子，你们来扮演爸爸妈妈，我将抽取心愿卡，说出我想买的东西和理由。请你作为辛苦赚钱养家的爸爸妈妈，手中只有不多的生活费了，思考我要的这样东西，你会同意购买吗？并为这张购物卡分类，并说说为什么不该买？ A：同意。如：学习必需品/价格合理/真正的需求…… B：不同意。如：不是必需品/价格很贵/可以节省…… 活动一：添加购物车 【合理消费黄金秘诀一】 分辨清楚是否为真需要的必需品。 讨论与分享： 你能列举出添加购物商品时应有哪些准则吗？ 活动一：添加购物车 下面将展示一些其他同学的购物愿望，请大家帮助清理一下，哪些同学的消费是合理的，哪些是不合理的？为什么？ A.有的同学看到别人有高档的、漂亮的物品，自己也想拥有。张红想：“别人都有新公主裙，我也要妈妈买一条。” B.张力说：“我家生活虽然还算富裕，但也不能乱花钱，我这书包还没坏，不用每年换的，那样太浪费了。” 活动二：清理购物车 下面将展示一些其他同学的购物愿望，请大家帮助清理一下，哪些同学的消费是合理的，哪些是不合理的？为什么？ C.李强说：“你们看，这周末我爸给我买了一双新运动鞋，1000多块呢，是不是穿着就很帅？可舒服了！” D.小刚回家和妈妈说：“我们班好多同学都有大品牌的运动鞋，李强那双1000多呢，很酷的，妈妈你也给我买一双嘛！” 活动二：清理购物车 讨论与分享： 你还能列举出哪些生活中、校园中不合理的消费现象或事例吗？ 活动二：清理购物车 【合理消费黄金秘诀二】 学会克制攀比、从众、炫耀的消费心理。 同学们，下面是陈星宇同学一周的收入和消费记录表，让我们一起来判断一下他的消费是否合理。哪些是可以节省的？ 活动三：优化消费表 讨论与分享： 1.这个账目记的科学吗？还可以有哪些改进的地方？ 2.陈同学是计划消费还是过度消费？两种方式会有什么不同结果？ 活动三：优化消费表 【合理消费黄金秘诀三】 学会计划消费，杜绝过度消费。 假如你有100元钱，你准备怎么使用它？请运用学到的方法，写出你的消费计划，同伴互评改进，制定最佳消费计划。 活动四：制定计划表 1.我的计划中，哪些消费是必要的？哪些是不必要的？ 2.自我评分：我的计划合理吗？0~10分，请圈出来你给自己打几分。（0分代表不合理，10分代表非常合理） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 分 3.同桌互评：同桌的计划合理吗？0~10分，请圈出来你给他/她打几分。（0分代表不合理，10分代表非常合理） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 分 4.计划中，哪些消费是需要优先的？请在备注中为项目排序。 活动四：制定计划表 在周末的时候，利用今天学到的合理消费秘诀和你的消费计划，同爸爸妈妈一起去选购物美价廉的商品吧！ 课后延伸：亲子分享 本课寄语 我们每个人都是消费者，小学生的经济来源主要是父母给的零花钱，我们要把钱花在该花的地方，树立正确的金钱观和消费观，学会合理消费。同学们，让我们从小学做理财小能手，从此刻开始实践吧！ 谢谢！ ... ...
