教学设计 课程基本信息 学科 音乐 年级 三年级 学期 春季 课题 《进行曲》 教科书 书 名：人音版教材 -出卷网-：人民音乐-出卷网- 单元主题及主要内容分析 本单元以“音乐会”为主题，选取了手风琴曲《进行曲》、口琴曲《男生贾里新传》主题曲和木吉他曲《船歌》三首聆听曲目以及两首学唱歌曲《我是小音乐家》和《嘹亮歌声》。通过对比聆听和演唱美妙的音乐作品，让学生分辨出旋律和情绪的不同，以及乐器的演奏方法及动作，在音乐活动中体验当小音乐家的情趣，让学生感受每首乐曲的旋律特点及表达情绪的同时，也为第七册学习旋律进行的知识积累一定的感性经验。 本单元围绕“音乐会”这个主题，通过不同乐曲的对比聆听，引导学生了解乐器的演奏常识，通过对演奏乐器的动作模仿，激发学生对乐器的喜爱；通过表演唱、轮唱、二声部合唱、打击乐器伴奏、创编歌词或旋律等实践活动，让学生当了一次小小音乐家，体验到了音乐表演和音乐创作的乐趣，在“音乐会”中尽情享受音乐的美好和快乐！ 单元设计说明 “新课标”倡导教师应善于创设能够诱发、驱动和支持学习者探究、思考和解决问题的教学情境，激发学生的求知欲，使其能积极主动地参与教学，促进教学预期目标的有效实践。 本单元有五首音乐：手风琴曲《进行曲》、口琴曲《男生贾里新传》主题曲、木吉他曲《船歌》、歌曲《我是小音乐家》和《嘹亮歌声》。通过整体考量，我设计了四个课时：第1课时:聆听手风琴曲《进行曲》;“编创与活动”。第2课时:聆听口琴曲《男生贾里新传》主题曲；聆听木吉他曲《船歌》。第3课时:学唱歌曲《我是小音乐家》; 聆听手风琴曲《进行曲》。第3课时: 学唱歌曲《嘹亮歌声》;“知识与技能”。课时里的内容相辅相成。 在学习的过程中，通过演唱、欣赏和创编等音乐实践活动，让学生感受乐曲的旋律特点和表达情绪，并引到理解音乐旋律线条的体验中。用生活经验辅助音乐经验的积累，激发学生对乐器的喜爱，引导学生投入音乐艺术实践，促进学生情感体验，培养学生感受和体验蕴含于音乐中的形式美和丰富的情感。 单元目标 审美感知 艺术表现 文化理解 创意实践 1.聆听三首乐曲，在音乐实践中体会节奏、速度、力度等变化对音乐表现所起的作用，能分辨出旋律和情绪的不同。 2.在聆听和演唱中，感受不同的音乐形象，体验音乐表演和音乐创作的乐趣，在“音乐会”中尽情享受音乐的美好和快乐。 能用自然优美和谐的声音演唱歌曲。并根据歌曲的情绪和内容加入表演。聆听三首乐曲在旋律上的特点，通过体态律动、图谱、手势等形象化的手段体验旋律的进行，感受各自的旋律特点以及情绪表达，随乐曲模仿演奏，了解乐器常识，激发学生对乐器的喜爱。在演唱、编创等实践活动中，正确表现及运用。 感受并体验三首乐曲所带来的不同国家地区的音乐情绪及乐曲风格。让学生了解其他国家的音乐文化，理解世界音乐的多样性，开阔文化视野，尊重不同国家的音乐文化风格。 1.选择能够表现音乐作品形象与情景的打击乐器、表演动作等进行创造性表演。为歌曲创编歌词，在音乐活动中体验当小音乐家的乐趣。 2.通过探索、聆听、模唱等形式，初步体验二声部合作演唱，感受合唱魅力。 单元整体教学思路 课时安排 学习主题 学习内容 第一课时 聆听《进行曲》； 创编与活动 俄罗斯的进行曲 聆听俄罗斯手风琴曲《进行曲》，通过线状、点状旋律线以及行进步伐和舞蹈动作来感受音乐的特点，用打击乐器对歌曲进行伴奏。 完整聆听《进行曲》，感受俄罗斯音乐的情绪和曲风，并用画旋律线和动作的方式感受音乐特点。 第二课时 聆听《男生贾里新传》主题曲； 聆听《船歌》 乘着音乐去旅行 对比聆听口琴曲《男生贾里新传》主题曲和木吉他曲《船歌》，通过寻找美妙音乐的奇妙旅行的情景模拟下，利用律 ... ...
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