心理健康 六年级下 第24课《合格的小公民》课件(共16张PPT)

(课件网) 合格的小公民 《心理健康》 六年级下册 第24课 课程导入：传递“神秘语” 课程开展 （1）玲玲的来信 （2）明辨是非，共护家园 3.总结拓展：小公民倡议书 目录 课程导入 传递“神秘语” /01 传递“神秘语” 每组第一位同学领一张神秘纸条，上面写着一句“神秘语”，请每位同学依次用肢体动作传递“神秘语”，最后一位同学上台说出“神秘语”的内容，既快又准的小组获胜。 无声音 无纸条 不偷看 提问 “神秘语”有什么共同点？ 在刚才的传递中，你们是否遵守游戏规则呢？ 课程开展 活动一：玲玲的来信 活动二：明辨是非，共护家园 /02 活动一：玲玲的来信 欢迎来到“社会公德事务所”！ 嗨，实习生们！ 活动一：玲玲的来信 请听录音，看看玲玲发生了什么事？ 活动一：玲玲的来信 大家好，我的名字叫玲玲，是一名六年级的学生，我的爸爸是一个企业的老板，最近生意不错，收入颇丰，于是去年我们新买了一套房子，还买了很多家具、电器，因为来不及整理，我们先把家具和电器的包装盒扔到了楼下。昨天是我们乔迁新居的日子，我们很开心，为了吉利，爸爸放了很多鞭炮。到了晚上，有很多亲朋好友们一起来祝贺我们的乔迁之喜，我们一起玩到晚上12点才结束。本来是一件令人高兴的事情，可是我们的邻居却向物管部门投诉了我们，说我们违反了社会公德。可是我们出钱买了房子，还要受那么多约束吗？我们究竟做错了什么？ 如果你是她的邻居，会受到哪些影响？ 组内讨论： 活动二：明辨是非，共护家园 分小组讨论不同场所应该遵守、维护的社会公德，形成《小公民共护手册》。 总结拓展 小公民倡议书 /03 小公民倡议书 这节课你学到了什么？有什么感受？ 小公民倡议书 完成《小公民倡议书》 本课寄语： 同学们，这节课我们认识到社会公德的重要性，大家更乐意也更清楚如何去遵守社会公德，维护社会秩序，做一个合格的小公民了。希望同学们在今后的生活中，爱护家园、维护公德，让我们的社会更加和睦幸福。 谢谢！