教学设计 课程基本信息 学科 音乐 年级 四年级 学期 第一学期 课题 《演奏 学吹竖笛》 教科书 书 名：音乐（简谱） -出卷网-：人民音乐-出卷网-（主编：吴斌） 教学目标 1.在竖笛演奏中体验吹奏的快乐，感受创编的乐趣。 2.在趣味游戏中，感受不同的节拍、节奏、不同的演奏方式在音乐中的情感表现，体验接龙演奏、多声部合奏的魅力。 3.掌握sol、la、si 三个音的吹奏指法，在多声部演奏中学会倾听与合作，练习气息的保持。4.知道竖笛是系列乐器，在欣赏竖笛大家族的合奏中获得美的体验。 教学重难点 教学重点： 巩固sol、la、si 三个音的吹奏指法。 在“音符结对子”“小鱼吐泡泡”“旋律来叠加”等趣味游戏中，学习竖笛演奏的方法技能。 教学难点： 学会倾听与合作，学习多声部演奏方法。 教学过程 一、师生问好 二、复习巩固 “音符结对子”趣味练习。 空笛练指。将竖笛吹口靠在左肩，复习sol、la、si 三音指法，两个音结对子，指法切换。 2.Tu音吹奏。模仿“小鱼吐泡TuTuTu”，指导吹奏姿势、练习吹奏技巧。 三、合奏练习 (一)“旋律来叠加”两声部合奏。 1.认识合奏形式。将“5”和“7”叠加在一起就构成两声部的合奏，用叠加方式帮助学生认识合奏。 2.长音吹奏指导，气息要绵长均匀。 合奏吹奏方法指导。 （1）跟着小si同学练习一声部si音。 （2）跟着小sol同学练习二声部sol音。 （3）自选一个音吹奏，注意边吹奏边倾听另一个声部，两声部力度均衡，声音和谐。 （二）“旋律来叠加”三声部合奏。 1.旋律创编。将“5”和“7”叠加在Tu音节奏上，创编两声部练习曲。 2.跟着小si和小sol吹奏创作的二声部练习曲。 3.听合奏作品，听听有没有熟悉的旋律，感受交替演奏、多声部演奏的独特魅力。 4.师生合作。老师演奏一声部，女生演奏二声部，男生演奏三声部，学习合奏方法技能。 四、演奏《小宝宝要睡觉》 1.听老师演奏《小宝宝要睡觉》，感受作品的情绪，体会三拍子的摇摆、荡漾的感觉。 2.听奏辨音。将每句最后两个音遮挡住，再次聆听老师演奏，说出遮挡的是什么音，提高听辨能力，发现旋律的重复和变化重复。 3.师生接龙演奏，注意最后两个音的不同。 4.跟着月亮图标完整演奏，注意换气记号，轻吹缓吸。 五、情景体验 1.情景创设。想象小宝宝“美好的一天”。早晨，8拍的长音表现天渐渐亮了；白天，小宝宝和妈妈在对话对歌；夜晚，小宝宝进入了梦想，不同的节拍、节奏、不同的演奏方式能带来不同的情感表现。 2.合作表现。师生合作吹奏，加入打击乐器伴奏，表现小宝宝《美好的一天》。 六、拓展欣赏 了解不同音高及大小的竖笛，欣赏乐器家族的精彩合奏。 七、情感升华 滴水能把石穿透，万事功到自然成，希望大家勤加练习，探索竖笛，玩转竖笛，期待你更大的进步。 ... ...
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