国家 一、教学目标： 1、感受主旋律歌曲《走进新时代》《春天的故事》《国家》中积极向上的爱国主义力量，通过歌曲的歌词了解歌曲所处时代的背景，并知道所处时代所发生的重要历史事实。 2、认识感受主旋律歌曲的创作特点以及音乐表达形式。 3、通过主动参与，聆听比较，获得对主旋律歌曲作品的审美体验，提高欣赏主旋律声乐作品的兴趣。 二、教学重点及难点： 感受不同历史背景下主旋律歌曲的意义，找出主旋律歌曲的共同特点。 三、教学准备 多媒体课件 四、教学过程 （一）新课导入（《走进新时代》听赏） 1、老师演唱《走进新时代》提出问题：听到了什么？在什么时间唱？大概产生的时间。 2、介绍歌曲创作背景。 3、今天老师要带着大家一起跟着歌声去追寻历史的足迹，听一听歌声中的历史！ （二）《春天的故事》欣赏 1、听赏《春天的故事》，提出问题：歌曲的大致创作时间？能从歌曲中了解到什么？ 2、介绍歌曲创作背景。 3、从歌词、旋律以及音乐情绪等方面讨论歌曲的共同点。 4、小结两首歌曲的共同点。 （三）《国家》欣赏与跟唱 1、老师做手语，学生猜。 2、学习“国”和“家”两个字的手语。 3、听赏《国家》，听到“国”和“家”字时做出相应动作，并说一说与前两首歌曲的不同之处。 4、介绍歌曲创作背景。 5、尝试跟唱歌曲，引导手势。 （四）歌曲分析 1、分小组排列谱例音符，找出谱例中最后一个音。 2、根据以往所学大小调式知识，判断歌曲大小调。 3、主旋律歌曲的概念。 （五）课堂小结与课后拓展 每首歌都像一面旗帜———感怀过去，引导当时，触摸后来。党的十九大已经胜利闭幕，这一时期又有什么样的主旋律在唱响呢？
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