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课件网) 《心理健康》 三年级下册 第28课 这样做才是真正的朋友 导入部分 课程开展 总结提升 目录 01 02 03 导入部分 走进课堂：蒙眼找朋友 01 走进课堂：蒙眼找朋友 你在班级里的好朋友是谁？ 走进课堂：蒙眼找朋友 游戏规则： 其中一人需要戴上眼罩，另一人和4-5名志愿者打乱顺序站成一横排。 戴眼罩的同学在老师的帮助下，从左至右走到每位同学的面前，有一次握手和一次提问机会。 被提问的同学只能点头或摇头，由老师转述回答。 蒙眼的同学需要通过和志愿者同学“一次握手、一次提问”的机会，找出自己的好朋友。 走进课堂：蒙眼找朋友 你是怎样从几位同学中找出你的朋友的？ 你认为他是你真正的朋友吗？ 课程开展 活动一： 我是大侦探———找出真正的朋友 活动二：匿名真心话 活动三：真正的朋友这样做 02 活动一：我是大侦探———找出真正的朋友 请各位大侦探帮老师找一找，接下来的案例中： 哪些同学是“真正的朋友”， 哪些同学不是“真正的朋友”。 活动一：我是大侦探———找出真正的朋友 案例1：婷婷是小雅在舞蹈队里交到的好朋友，她们俩不在同一个班级，只有每天在舞蹈队训练的1小时里才能见面。小雅听说婷婷最近在语文学习上遇到了困难，主动提出周末利用休息时间帮她补习。小雅是婷婷“真正的朋友”吗？ 活动一：我是大侦探———找出真正的朋友 真正的朋友， 能在你困难时提供耐心的帮助。 活动一：我是大侦探———找出真正的朋友 案例2：班上要进行班干部改选，京京对欣欣说：“欣欣，如果你选我，我就给你一只漂亮的发卡，如果你不投我一票，我就再也不跟你好了。” A.欣欣收下了发卡，并投了京京一票。欣欣是京京“真正的朋友”吗？ B.欣欣拒绝了拉票，并对京京说明了原因，指出了京京的缺点，希望能和京京共同进步。欣欣是京京“真正的朋友”吗？ 活动一：我是大侦探———找出真正的朋友 真正的朋友， 能在你犯错时提供诚心的建议。 活动一：我是大侦探———找出真正的朋友 案例3：运动会上，东东在50米赛跑中发挥失常，没有取得理想的名次，这让他备受打击。乐乐感受到东东的状态变化，时常会想办法鼓励他，让东东对跑步重拾信心。乐乐是东东“真正的朋友”吗？ 活动一：我是大侦探———找出真正的朋友 真正的朋友， 能在你失败时提供真心的鼓励。 活动一：我是大侦探———找出真正的朋友 案例4：亮亮和奇奇是好朋友，经常在一起聊天、玩耍，周末也经常会约在一起进行体育锻炼，彼此鼓励，互相安慰。六一儿童节到了，奇奇没有收到亮亮的礼物，心里很不开心，认为亮亮不是他的好朋友了。奇奇有这样的想法，他是亮亮“真正的朋友”吗？ 活动一：我是大侦探———找出真正的朋友 真正的朋友， 能把彼此放到心里，相互珍惜。 活动二：匿名真心话 也许你心中还会有一些疑惑，老师，我遇到的这种情况，我的朋友是“真正的朋友”吗？或者，我这样做，算不算是“真正的朋友”呢？ 大家可以把心中的疑惑写在小纸条上，纸条上不需要写自己和朋友的名字。 活动三：真正的朋友这样做 两人一组，分扮两个角色表演场景。 每个小组都需要练习两个情景。一名同学在第一个情景中扮演兴兴。另一名同学在第二个情景中则需要扮演小明。 确保每位同学都得到了充分练习。 角色扮演 总结提升 “真正的朋友”认证官 03 课堂总结：“真正的朋友”认证官 制作属于自己的“真正的朋友”认证书。 课堂总结：“真正的朋友”认证官 认证仪式 本课寄语 真正的友情能使人快乐，使人感受到温暖，而且有利于进步，有利于健康成长。 我们要交真正的朋友，交友要有一定的原则性，对朋友要大度谦虚，朋友之间要互相信任，希望大家都能收获真朋友，享受真友谊。 谢谢 ... ...
